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951.
浅谈财务分析教学中学生能力的培养 总被引:4,自引:0,他引:4
现代企业竞争内容、竞争方式等发生了变化,对财务分析人才应具备的能力要求也提出了挑战。为满足企业对财务分析人才的需要,应改革传统的教学模式,将案例教学、启发式教学以及新的考核方式运用到财务分析的教学中。 相似文献
952.
我区中等学校招生考试制度改革始于1994年,当时的实际情况是:我区基础教育的发展开始进入快车道,区教育局陈儒俊局长提出了“素质教育首先是一个“实践问题”的观点,成为我区制定区域性整体推进素质教育的重要理论支撑点,素质教育的理念逐渐被人们所接受,对其本质特征的理解亦不断深入,并开始付诸教育实践。然而,长期以来传统的招生考试制度对教育产生的强大惯性使素质教育的实施举步维艰。面对当时的情况,区府领导及时提出了“抓住招生考试制度改革的‘牛鼻子’,实现推进素质教育运行机制中的导向作用”,一 相似文献
953.
朱学纯 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
“捐监”是花钱向封建政府买“监生”学历;“捐官”,是用钱向封建政府买官职。“监生”只是“出身”而不是官职。明清时,称出任宫职以前的学历叫出身(如科班出身、捐班出身),如秀才、举人、进士,它同现在说的学历或学位相近。秀才、举人、进士这些学位,都需经过严格的考试,不是用钱买来的。“监生”也是封建时代的学历的一种。它是“国子监的学生”的简称。“国子监也叫“太学”“监生”也叫“太学生”。国子监的对象有两种:一是秀才经地方挑选推荐,当时 相似文献
954.
魏家骏 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1988,(1)
周恩来同志作为党和国家的主要领导人之一,曾长期主管过文艺工作。他在文艺领域中坚持贯彻执行马克思列宁主义的文艺方针和政策,以无产阶级革命家的宏伟气魄,致力于社会主义文艺的发展与建设,为我国社会主义文艺的繁荣作出了重大贡献。在对社会主义文艺的领导工作中,周恩来同志以其对文艺创作的理解和对文艺规律的熟谙,深得作家、艺术家的敬佩与赞扬。这除了因为他能够运用马克思列宁主义的原理来观察和处理文艺问题以外,也同他在青年 相似文献
955.
朱学孟 《中国科教创新导刊》2011,(9):35-35
随着新课改的不断推进,高中语文课堂教学越来越注重学生自主、合作、探究式学习。课堂教学中如何把握学生自主探究的度,是一个值得探讨的问题。教师应根据具体的教学内容和教学目标来决定是采用探究法还是其它方法,而且,自主探究中要辩证地处理学生的自主与教师的指导问题,在强调学生的探究的、自主性的同时加以适时的、必要的、有效的指导,使学生真正从探究中有所收获。 相似文献
956.
当代班级管理实践表明,让学生当家作主地对班级进行自主管理,是实施素质教育的必然选择。而建立一支高素质的学生干部队伍是保证班级自主管理的保障。班级自主管理模式下学生干部队伍建设策略有:严把选拔关,加强对学生干部的价值引导;加大培训力度,提升学生干部的综合素质;合理安排任职时间,增强学生干部工作动力;完善激励机制,调动学生干部工作积极性;建立健全考核监督机制,确保学生干部工作富有成效。 相似文献
957.
在“健康中国行动”背景下,在线健康社区是促进健康信息和知识生成及传播的重要阵地。文章从用户角度出发,考虑信息规避,研究在线健康社区患者用户行为策略的交互影响,为在线健康社区持续发展与建设优化提供参考。文章通过构建患者用户参与在线健康社区问答的博弈演化模型,分析患者策略效益以及策略演化过程,并利用仿真模型探究参与问答中健康信息和知识接受程度、问答中健康信息和知识收益、参与问答信息风险成本等因素的作用。研究表明:在影响因素参数不同的情况下,系统稳定均衡结果存在差异。健康信息和知识接受程度、问答中健康信息和知识收益与患者用户参与问答概率正相关,参与问答信息风险成本与患者用户参与问答概率负相关。 相似文献
958.
边界管理者作为连接多团队系统(MTS)和多团队系统中各子团队的关键接口,其在MTS的有效运转和任务实现过程中扮演着重要角色。在心理契约理论和多团队系统理论的指导下,以MTS中具有双重身份的边界管理者为切入点,从理论上识别其双重身份下所缔结的心理契约类型,并分别考察边界管理者双重心理契约对MTS绩效的独立作用机制,构建边界管理者双重心理契约影响MTS绩效的理论模型,为MTS中边界管理者心理契约的合理设计和均衡管理提供更充分的理论依据。 相似文献
959.
朱学红 《新课程导学(上)》2015,(6):45
[案例]滕××是我校有名的后进少先队员,他不仅学习成绩差,而且有一身的坏习惯。少先队活动时,不仅他自己不积极参加活动,而且即使参加了也是经常迟到,还喜欢乱讲话,影响其他队员的活动;在业余时间,他最大的爱好就是打游戏、吃零食。在家长的眼里,他是一个懒惰、顽皮的孩子;在其他队员的眼里,他是一个不可救药的队员。当得知他犯了错误时,家长对他是一顿棍棒,辅导员对他是一顿批评,队员对他是一顿冷嘲热讽。在大家的眼里,他是一个不 相似文献
960.