黑龙江省教育学院课题研究取得丰硕成果

在“十五”与“十一五”交替的2005年,黑龙江教育学院在院领导的示范带动下,在教研部门为主体的积极努力下,有十二个课题通过国家级、省级课题结题。这十二个课题分别是:1·王立力主持的国家级课题:《地方课程、教材的开发与管理研究》2·刘振怀主持的省级课题:《微格教学在新课程中的发展与应用》3·刘振怀主持的省级课题:《教师专业能力培养与训练》4·张晓明主持的省级课题:《十五期间中小学校长培训理论与实践》5·王立力主持的省级课题:《校本课程的理论与实践研究》6·王立力主持的省级课题:《高中课程改革模式的构建与研究》7·孔祥…     

浅议低年级五线谱趣味教学

随着音乐教育的不断发展,低年级的音乐教育越来越受到人们的重视,原本以简谱教学为主的教学内容,也逐渐被五线谱教本所代替。这样,对音乐教育工作来说,如何引导学生学好线谱,愈来愈受到关注。 学生对所学内容的兴趣,很大程度上决定了他能否学好该方面的知识。因此,培养学生对学习五线谱的兴趣是搞好低年级音乐教育的关键。在教学中,我以“乐教、乐学”为主进行课堂教学。 一、造房子 在刚接触五线谱,认识线、间位置时,学生容易出现数线、间位置由上至下进行。我就把五线谱比作小音符的家,高音谱号就是小音符家的标志。由于平时学生看造房子比较多,所以自然而然地想到房子是从下往上一层层建造的,小音符的家也如此,所以数线,间位置时,就不会出现从上往下数的情况。 二、小音符进家门 在教学中,我用比拟的方法为小音符起了各自的名称,让小音符在自已的家中各就各位,在要求学生牢记各音名在线谱上的位置后,我设计了“小音符进家门”的音乐游戏:选八位学生为他们戴上写有音名的小头饰,并出示五线谱挂图,当学生听到教师说“音符do,音符do,请你快快进家门。”戴头饰do的小朋友就会蹦蹦跳跳地走到线谱前,指着下加一线的位置说:“我是do,我是do,这里就是我的家。”以此类推。学生在这种欢乐的气氛中,很快     

试析教育学院学报稿源问题及其相应对策

学报的稿源直接关系到学报的质量。分析教育学院学报稿源的现状,目的在于摆脱稿源困境,根据教育学院的性质、任务、特点、服务对象以及地方特色确定相应的对策。     

学报编辑职业品质特征分析

编辑的特殊职业任务形成了编辑特定的职业品质。共同的职业行为方式产生了编辑如下几方面职业品质特征：第一,健康的职业意识能调动编辑自身的潜能,实现自身的价值;第二,积极的进取心理能发挥编辑的聪明才智,应对新知识、新技术的挑战;第三,忘我的敬业精神能锤炼编辑冷静、积极的人生态度;第四,强烈的专业责任能使编辑敢于承担责任,以科学的态度对待自己的工作。     

高职高专医学生人文知识与人文精神现状调查研究

依据高等教育的培养目的、任务,从高职高专医学生人文素质现状出发,立足实际,针对岗位要求,分析高职高专学生人文素质教育方面的不足,从实践分析上升到理论指导,从而指导人文素质的教育工作,同时也为人文知识的增加和人文精神的形成提供可靠的途径。     

提高医学人文素质 加强人文课程改革——以大庆医学高等专科学校为例

现代医学模式不仅体现了医学人文精神,更体现了医疗卫生对人才的要求,加强人文课程改革,促进医学人文教育成为社会发展和医学发展的必然。基于此,应坚持以人为本,加强人文关怀,全面实施素质教育,推进医学人文类课程的结构、内容、授课方式等相应的改革,以期强化医学人文教育,培养全面的医学人才。     

关于师生关系的哲学思考

师生关系,是教师和学生在共同的教育教学活动中,通过相互交往而形成的一种重要的人际关系。它是学校工作的基础变量,时刻对教育教学活动的进程及效果产生能动的影响。     

学校美育系统简论

学校美育与德育、智育、体育和劳动技术教育一样,是整个学校教育不可缺少的重要组成部分,在全面发展的现代教育中占有举足轻重的地位,这已愈来愈成为广大教育工作者之共识。学校美育,是审美活动与教育活动的有机统一,它涉及诸多要素,贯穿于教学过程的始终。因此,必须用系     

课堂教学不能走“时髦秀”

随着新课程理论研究和教学实践的深入，教师的教学观念、教学手段、教学策略也发生了深刻的变化，新课改让课堂充满了激情和活力：听——学生在辩论争鸣；看——学生在合作探究。一言堂变成了群言堂，学生的自主时间多了，想象的空间也大了，课堂上的思维活跃了，动手能力也增强了，表达与交流的机会多了，课堂气氛也热闹了……然而，就在我们为新课程理念所带来的变化而欣喜时，我们可曾注意过与之而来的种种课堂教学的“时髦秀”现象？我们又可曾在新课程的探索过程中为这些“华而不实”的所谓的新教学观念警醒过、思考过？     

在克赖斯特彻奇的时光

新西兰第二大城市克赖斯特彻奇市与我所在的兰州城市学院外国语学院有着紧密交流合作的关系。作为一名专职英语教师,从我在这所学校任教之日起,就有了想去新西兰进修的梦想。没想到,这个梦想终于实现了。