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32.
在影响智力差异的诸因素中,人们愈来愈注意非智力因素的作用,因此在讨论智力差异时有必要对这一问题作专门论述。一、什么是非智力心理因素非智力因素,或者称为非智力心理因素、非智力个性心理特征,指的都是人的个性因素。那末既然已经有了沿用多少年而且现在和将来还得继续应用的传统的专门名词,为什么又要提出一个新的名词术语,从而使得已经过  相似文献   
33.
本文根据多年对恒沸精馏塔的设计经验,发现资料上所介绍的各种计算回流比方法并不完全适用于恒沸精馏系统。就连适用性较广的柯尔本法在Xm<X<100%时,其结果与事实不符,于是作者提出了经验法与物科街算法,并通过“无水酒精”生产的实例来说明物料衡算法的可靠性。  相似文献   
34.
高等职业教育如何才能满足我国经济和社会发展的需要,只有以就业为导向,深化高职教育的改革,专业设置和课程设置必须满足社会对高职人才的需求,师资队伍必须满足高职教育的要求。  相似文献   
35.
一、理论学习与实际工作相结合。 班主任工作需要理论的指导,多读书,多向魏书生、李镇西等教育改革家学习是非常必要的。但理论学习只有与实际工作结合起来才有用。班主任必须深入到学生中去,认真了解、研究学生,既要做学生的导师,又要做学生的朋友。学生情绪波动,要找他谈心;学生参加义务劳动,要率先垂范;学生生病住院,要细心照料……班主任只有脚踏实地,躬身实践,班级管理工作才能取得实效。  相似文献   
36.
中国高教学会后勤管理研究会从1995年起由辽宁主办。二年来,学会在国家教委的领导下,在各省、市、自治区教委和各省高校后勤研究会及各高校的积极支持下,在理论建设和实践探索方面,取得了一定的成绩,比较圆满地完成了本届理事会的各项议事日程。1.研究会工作指导思想和工作基本分析中国高教学会后勤管理研究会是群众性的社团组织,如何更充分地发挥政府的参谋助手作用,提高理论导向作用和实践示范作用,将学会办成信息、咨询、调研、培训、交流和服  相似文献   
37.
38.
利用间歇浸没式生物反应器对大蒜花苞进行培养,研究了不同外植体类型对大蒜种苗生长的影响,并与传统固体培养方式进行了比较,随后对得到的微型鳞茎进行驯化栽培研究.结果表明:(1)不同生长阶段的大蒜外植体进行60 d的培养,反应器中Ⅱ型(固体培养基培养20 d的花苞)每个容器鳞茎数(942.40个)和增殖系数(23.56)均是I型(新鲜花苞)的1.15倍;Ⅱ型每个容器生物量(8.82 g)和平均鲜重(0.22 g)均是I型的1.1倍.因此,Ⅱ型比I型花苞更适合作为间歇浸没式生物反应器培养的外植体.(2)生物反应器培养的外植体每个容器生物量(8.48 g)是固体培养基培养的70.67倍,平均鲜重(0.26 g)是后者的4.33倍,增殖系数(21.22)是后者的4.21倍,每个容器鳞茎数(848.80个)是后者的84.37倍.因此,间歇浸没式生物反应器培养方式优于固体培养基培养方式.(3)将生物反应器培养得到的微型鳞茎按照直径大小分为①型,4.0~6.0 mm;②型,3.0~4.0 mm;③型,<3.0 mm.直径大小为3.0~4.0 mm的鳞茎,即②型发芽率最高,为68.11%,生根率和存活率分别为57.83%和85.73%,是水培鳞茎的适宜类型.利用育苗盘进行栽培,同样得到直径大小为3.0~4.0 mm的鳞茎表现最佳,其发芽率最高,为60.43%,生根率和存活率分别为58.43%和89.33%,鳞茎苗生长状态最好,是鳞茎栽培的适宜类型.  相似文献   
39.
2000年的招生,具有不同的历史意义,因为今年既是新千年的开始,又是20世纪的最后一年,显然今天的会议具有跨世纪的意义。党中央、国务院从来未有像现在这样重视教育的发展,高等教育改革的形势十分逼人,科教兴国的大任已经历史地落在我们这一代人的肩上。中央部委所属的80所院校相继下放到省。我省省属普通高校由18所增加到36所,省管理范围扩大了,责任也就更重了。我希望到会的每个同志都能以历史的责任感开好这次会议,认真总结去年经验,安排好今年的工作,研讨制定“十五”计划及2015年发展规划的指导思想,为辽宁高等教育的健康发展绘制篮图,…  相似文献   
40.
埃米尔·费雪是德国著名的化学家。1852年10月9日出生在一个实业之家,并且是五姊妹中唯一的男孩,父亲对他的期望是学会经营之道,以便继承自己的事业。1869年,17岁的费雪以全班第一名的成绩毕业于波恩大学预科班。随后因病在家休学两年。病休期间,在父亲的一再劝告下,费雪到他的姐夫那里学做生意。说是学做生意,但费雪的心思全不在这里,结果把账目记得一塌糊涂。又偷偷地在库房里搞起了化学实验,一会儿发生爆炸,一会儿又发出呛人的气味。  相似文献   
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