在自然实验中培养学生的观察能力

小学自然教学大纲明确规定：低年级教学要指导学生运用感官进行观察；中年级教学要指导学生使用简单仪器进行初步的观察；高年级教学要进一步培养学生观察能力。因此。教师在自然实验教学中，一定要重视培养学生的观察能力。1启发学生观察的兴趣和自觉性小学生受认知水平、年龄     

让开放的阅读教学闪现生命的活力——新型教课艺术之我见

随着新课程标准的颁布实施,探索运用新教法成为一股热流,新课标要求教师在转变教育观念的同时,积极的把握、运用、拓展教学方法,如何生动课堂教学,让开放的阅读教学闪现生命的活力,在语文教学实践中,我们不断探索,尝试不同的教法,取得了可喜的成效。     

基于Lotka-Volterra生态模型的企业知识传播竞争机制研究

针对企业多类型知识竞争的复杂情形,本文借鉴生态学理论分析知识竞争的生态特性,考虑知识共同竞争的相互作用及影响,基于Lotka Volterra生态模型构建了企业知识传播竞争模型,探讨了企业内部知识种群竞争演化过程及自由竞争环境下知识竞争的稳定状态和演化过程.研究发现,知识种群间的相互作用对其传播结果有显著影响,通过分析企业知识传播竞争模型中知识种群构成的系数矩阵,可以预测和分析企业知识种群在自由竞争下的稳定情况、知识种群类型和演化过程.同时,企业可以通过改变知识种群的系数,达到选择和改变目标知识种群的目的,使之成为企业知识接受者所认可的主流知识.在此基础上,为企业选择和改变目标知识种群提出有针对性的建议,对企业知识管理具有指导作用.     

补钙与骨健康的探讨

钙是自然界中存在的一种金属元素;在自然界分布很广,常以化合物的形式存在如石灰石、大理石、石骨等。钙在人体内属于微量元素,钙离子在维持人体循环、呼吸、神经、内分泌、消化、血液、肌肉、骨骼、泌尿、免疫等各系统正常生理功能中起重要调节作用。维持人体所有细胞的正常生理状态,都要依赖钙的存在。对于人体缺钙,以及如何安全补钙尚存在较大的争议。＂如补钙加维生素D与骨折危险＂等。笔者在此根据国内外相关资料和个人的研究对钙在人体中的作用以及补钙争议的一些问题谈几点看法。     

美国加利福尼亚大学班克罗夫特图书馆口述历史工作研究

美国加利福尼亚大学班克罗夫特图书馆是口述资料采集与收藏的先行者,通过网络调查、Ｅｍａｉｌ 咨询、文本分析等方法,对其口述历史资源采集、组织及利用,用户服务,教育职能,团队构成及经费来源等方面进行分析,总结出主题范围广泛、创造商业收入、服务方式灵活、积极参与教育等四个方面的特点,继而提出落实著作权保护、开发社会资本,提供多样服务、灵活利用方式,加强专业培训、打造专业团队,注重宣传推广、鼓励公众参与等建议。参考文献２５。     

大学生专业认同形成机制及适应策略

高校学生专业认同的研究是一个较新的关注点。在西方国家大学生调换专业很自由,所以专业认同问题并不突出,但我国大学实施的是专业分类学习,虽然可以转专业,但是有一定制度障碍,有一些学生对专业认同感低,如北京大学“首都高等教育”学科群项目组发布的《2007年首都高等教育质量问题调查》中的一组数据显示,有35．9％的学生“对所学专业不感兴趣”,     

新形势下加强教师队伍管理的几点思考

学校要适应新形势.实现薪目标.关键问题还是要抓好教师队伍建设.面地新的形势和教师队伍的现状.我认为必须解决好下面三个问题.一、对教师在社会主义现代化建设中重要地位、作用的再认识在社会主义现代化建设中.教师的地位、作用到底怎样?这是在学校管理活动中.学校领导与教师首先要解决的一个认识问题.邓小平同志十分明确地指出:“在社会主义社会里、工人阶级自己培     

文学经典的构成及命运

传统观点认为文学经典的建构是一种选取性、排他性的文学价值评价行为,尽管评价主体与评价标准存在差异,但真正的文学经典具有内在的自足性和穿越历史时空的超时间性.文化研究者则认为文学的经典化与解经典化蕴含着文化领导权的斗争.在后工业社会文化氛围下,图像作为与语言相对的一种表述力量的突起与消费文化思潮使文学经典的中心地位遭到放逐.     

区域创新系统(RIS)创新驱动力研究

首次运用协整方法针对政府科技投入、产学研联系强度以及中小企业的角色和地位等指标对RIS绩效进行模型构建和实证分析,发现无论是从长期看还是短期看,政府的直接干预作用对创新绩效有正的显著影响,产学研的联系强度对创新的促进作用并没有体现出来,而中小企业在RIS中的研发投入弹性在短期内仅为0.0547,但从长期看在各创新主体中其弹性最大,对此进行了详尽分析并提出了相应的政策建议。