谈谈"要"字的维文译法

本文阐述了"要"字在维语翻译中要注意的原则.     

高师公共体育课开设年限及类型的研究

本文提出高师公体课开设类型应有基础课、选项课、选修课、专项课、锻炼课和保健课;开设年限为“学制(年)-1”。通过实践证明,这种改革的路子是对的,适合当代师范生的认识规律和生理、心理将点,突出了师范性。     

浅谈班主任的教育思想与班级管理

班主任对学生的信任与尊重是自主活动能否开展起来的首要条件，班主任只有信任学生才会给学生提供机会，只有尊重学生，才会发现学生的积极方面。在班级活动中，自我教育的重点应在集体层次上，班主任应当为班集体寻找发展的新目标，提出实现目标的方案和措施。     

汉语和日语中人体词之文化联想

无论在汉语中，还是在日语中，都有大量的跟人体有关的词语，这些词语在意义上有诸多相同相近或看似相同相近，实则不同的地方。它们或隐含着某种内在的含义，或让人引起想象和联想，折射出了不同民族的化内涵。章从同义不同形，等值再现；貌合神离，似是而非；比喻各异，重在理解三个方面对日、汉语中常见的人体词语的化内涵进行对比。通过比较发现异同。以帮助我们了解和掌握不同民族的语言化，并利用这些化因素去窥见不同民族的一些化的特征。     

伊犁州三地区九年义务教育阶段教师对学生的校园暴力现状、原因及对策研究

在伊犁州三地区九年义务教育阶段,教师对学生的校园暴力的现象十分普遍.随机抽样调查认为:受暴力行为伤害的学生比例,农村大于城市、汉族大于少数民族、差生大于优生、男生大于女生,其中受隐性暴力行为伤害的学生比例远大于显性暴力,而且初中大于小学,初三尤为严重;受显性暴力行为伤害的学生比例小学大于初中,小学高段比例更大.教师对学生施暴的主要原因是工作方法欠缺,法制观念淡薄,尤其是升学竞争压力大和学生被教师施暴后的沉默态度.要想制止校园暴力行为,必须改革我国现行的教育考试制度,树立对教师、学生新的评价观,全面提高教师、学生的素质,使每个学生在儿童、青少年时期健康而全面的发展,真正落实素质教育.     

针对中亚来华留学生的汉语教学策略

文章阐述了近三年中亚来华留学生汉语教学发展的现状特别是分析了存在的主要问题,并结合教学实践和学生特点,提出了一些针对中亚来华留学生的汉语教学策略,以期促进新疆的对外汉语教学。     

浅谈"高级汉语听力"课的教学措施与效果

近几年,我校对少数民族学生预科“高级汉语听力课”、在选用教材、改进教学条件、采用先进教学方法、提高教学水平方面,深化改革,达到了提高少数民族学生在汉语“听、说、读、写”水平等方面的目的,并在HSK达标率方面也显现出优势,得到家长、学生、用人单位和社会的肯定。     

高校应如何落实《纲要》

加强社会主义思想道德建设是发展先进化的重要内容和中心环节。在新的历史条件下，应从公民道德建设入手，努力建设与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。高等院校肩负着培养“德才兼备”的现代化人才的重任，更应认真落实《纲要》。     

浅谈维吾尔人名

人生下来以后就会有名字。它从某个方面是人的符号，从另一方面它能够体现出该人生活的社会环境、历史背景和某种历史时代特征，而且都按一定的规则来组成；维吾尔人名虽然不太复杂，但是它也有它的结构规则。本人通过这片文章简单的谈一下关于方面的认识并跟大家共同一下。     

浅谈小学数学教学中学生实践能力的培养

《数学课程标准》提出：＂有效的数学教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式＂。培养学生动手实践能力是当前素质教育的一项重要任务和内容。小学数学教学的最终目的在于学以致用,即将所学的数学知识应用于周围的生活实际和解决生产劳动中的简单问题,要做到这一点,就必须在教学过程中贯彻理论联系实际的原则,想方设法培养学生的实践能力。下面笔者就结合多年的实践与思考浅谈在小学数学教学中如何培养学生的实践能力。