基于素质教育的专业课教学探讨

阐述了在培养学生专业技能的同时,如何将素质教育寓于专业课的课堂教学之中,提出了专业理想、工作作风、课堂教学、学习态度、创新意识、综合能力的培养,对学生的学习和今后工作具有重要意义。     

凸函数与 Jonson不等式的用法

论述了不等式证明中的重要问题之一,利用已成立的不等式证明不等式的问题.在运用Jonson不等式证明有关不等式的问题时,结合凸函数的特征性,通过构造一个上(下)凸函数,并使用Jonson不等式完成对问题的证明,实例证明,利用此方法可达到简化不等式证明的目的,有事半功倍的效果.     

浅谈初中数学＂两极分化＂现象的产生原因及对策

初中数学两极分化现象比小学阶段呈现出更为严重的趋势,初二年级尤为明显。造成两极分化严重的原因是什么？如何预防分化？本文结合教学实践试作一些探讨。     

创新对外汉语汉字教学

引言： 对汉字的研究最早始于《尔雅》,汉字作为一种符号系统在古今人际交往中起着至关重要的作用,东汉许慎在《说文解字》中对汉字的形音义进行了认真分析,为我们认识和研究汉字提供了重要依据。在此基础上,我们在学习和实践中发现在对留学生汉字教学中和这些理论结合起来能够使他们更好更快地理解汉字的意思,掌握汉字的字形结构。     

英语作业批语需笔下留"情"

在教学过程中,教师为检查教学效果和获取教学反馈信息而往往给学生布置作业,因此教师批改作业就成为教师和学生进行教学和感情交流的一种教学手段.批语可以蕴含情感,一定程度上,它体现的情感会直接影响学生的学习情绪.写的恰当,可让学生增强信心、前进超越;写的不负责任,可熄灭学生学习的星星之火.它既能对学生学习产生影响,又能影响师生间的情感.对于不同类型的作业和不同层次的学生,教师需要有目的地写作业批语,这是因为教师对学生的学习要求和指导意见,以及师生间情感,都可以用作业批语表达出来.     

融入新理念的少儿图书馆采访模式

少儿图书采访是少儿图书馆最基本的一项工作。从传统的少儿图书馆到未来的数字化少儿图书馆，无论经历怎样的变化，采访工作不会中止，只不过采访的模式将会随着外部环境的变化而变化。自从我国确立社会主义市场经济体制以来，伴随着出版发行体制的改革以及图书市场的发展，少儿图书采访的外部环境发生了巨大变化，     

多元智能理论在中职数学教学中的应用

多元智能理论提出,人类智能是多元而非单一的,不同的人有着不同的优势智能.中职学校由于学生的特殊性,数学评价应有别于传统教学评价,不能局限于对结果的评价.应实施多元评价体系,从评价内容、评价主体及评价方式三方面对学生进行多元评价,同时多元化评价适应了新课程改革的要求,强调学生全面发展,重视学生个体发展.     

在概念内化中培养学生的空间观念——人教版四年级《垂直》教学反思

几何概念的教学关键在于数学概念的内化,在内化概念的基础上再通过多种感官参与操作活动,帮助学生建立空间观念.教学中注重“整合教材内容,凸显并丰满垂直的概念;结合认知规律,理解并内化垂直的概念;重视动手操作,构建并发展垂直空间观念”,这三条途径使得学生在理解概念的基础上培养垂直的空间观念.     

值得借鉴的新加坡职业教育理念

新加坡南洋理工学院的教学工厂、共和理工学院的“一天一题”制、新加坡理工学院的CDIO项目,三所职业院校的教育理念和教学模式各具特色,但目标都是共同的,是要传授给学生职业技能。其职业教育理念和模式非常值得国内职业院校教师思考和借鉴。     

华秀梅和她的“橙子工作坊”

今年暑假前,笔者走进安庆师范学院龙山校区学生公寓8号楼物理与电气工程学院辅导员工作坊——橙子工作坊,采访了“坊主”华秀梅老师和部分“坊员”。