同伴互评反馈模式在独立学院大学英语写作教学中的实验研究

同伴互评是英语写作教学的重要方法,同伴互评充分调动学生间的交流和互动,改变了学生在学习文章写作中的被动地位。通过实验研究发现,同伴互评较好地提高了学生英语写作的水平和评阅文章的能力。教师在此后的英语写作教学中应充分运用这种方法,力图使不同层次的学生都能受益。     

《幼儿舞蹈》课程教学模式的探索和实践——以普洱学院为例

在学前教育火热发展的背景下,以普洱学院初等教育系学前教育专业的《幼儿舞蹈》课程为突破口,从师生角色转换,教学内容优化,教学方法创新,评价模式多元四个方面提出课程教学模式的创新性实践探索。期望通过课程建设的改革找寻学前教育专业发展的新动向。     

小作文

我的生活 我叫欧阳贺蓉,我是六年级四班的学生。早晨,我通常走路去上学,在时间不够的情况下,我会跑到学校或者乘坐公交车。我学习语文、数学、英语、计算机等课程,我最喜欢的是英语课。放学后,我便回家做功课。     

高中生课外阅读的现状分析及对策研究——以南京一中2012级高一学生为例

课外阅读是中学语文教学的重要组成部分,是提高学生文学素养的主要途径,广泛重视课外阅读对于学生的学习成长具有重要意义。但如今,课外阅读现状并不乐观。本文旨在通过对南京市第一中学高一年级学生课外阅读情况进行问卷调查分析,明确问题,找出症结所在;并以此入手进行探讨分析,为切实改善课外阅读现状,提高学生的阅读水平乃至语文水平提供可行的解决策略。     

娱乐新闻刍议

随着社会的发展,人们越来越关注娱乐新闻。究竟娱乐新闻是不是新闻,它的发展状况如何?本文试着给娱乐新闻一个界定,并说明了其存在的合理性。同时,揭露娱乐新闻存在的不良倾向以及应采取的对策。     

对搜索引擎发展态势的分析

对搜索引擎发展历程、存在的问题、网络信息检索中的不均等和实时测试等方面问题进行了初步的分析。     

新媒体时代下网络热点事件情感传播特征研究

【目的/意义】新媒体时代下,热点事件的传播具有新的规律和特征,这些特征为现代舆情管控带来了全新 挑战。厘清网络热点事件情感传播特征,为相关行政部门加强舆情监管及拟定应对措施提供参考。【方法/过程】选 取“上海警察绊摔小孩事件”作为典型案例,采集新浪微博中的相关数据作为研究的数据支撑。通过情感分析、微 博话题挖掘、关键词提取、网络信息生命周期等研究技术与理论对网络热点事件的传播特征进行综合分析。【结果/ 结论】结果显示： 1.新媒体时代下的网络热点事件传播速度更快、信息更新周期更短,整个生命周期并未经历一个明 显的“成长期”。2.热点事件信息本身可能会在公众情绪冲动中被曲解和放大,也有可能被恶意利用传布不实和有 害信息,及时公布事件真相,抢占信息“生态位”至关重要。3.在信息不明朗的情况下,公众易被舆论场中最显著的 意见所影响,在未经考证的情况下产生误判。     

领跑“优势智能”团队——记南宁市青秀区东葛路小学校长李雪红

正2013年12月,在深圳举行的名校长(园长)高峰论坛暨特色学校创建与名校长(园长)办学成功经验报告会上,南宁市青秀区东葛路小学(以下简称东葛路小学)校长李雪红作了题为《优势智能促个性发展,自信教育铸学校品牌》的经验介绍,获得了与会专家、同仁的高度赞誉和肯定。谈及所取得的成绩,她谦虚地说:"让每一位学生健康和谐地成长,让每一位教师真诚快乐地奉献,让学校成为社会满意的品牌学校,是我们学校的办学目标,我只是从学校的实际出发,尽了自己的绵薄之力。"     

1945年沈阳的 第一次解放

沈阳是东北第一大工业城市。“八一五”光复后,沈阳为我军首次接收,为时不久,我军退出。直至1948年11月2日,沈阳才彻底回到人民怀抱。     

改革实验教学,培养创新能力--关于开设综合实验的总结

综合实验只有不断地改革、创新，才会具有生命力。而让学生参与实验改革创新的过程，实质上为培养学生提供了更多、更广创新天地。同时，这一过程的实现，有力地促进了教学水平的提高，促进了实验室建设的发展。