课例教学法在高师音乐教学法课程中的实践探析

课例教学法在高师音乐教学法课程中,对于学生音乐教学能力的培养和提高具有重要的作用,教学效果明显,深受学生的欢迎,学生的学习积极性和学习兴趣也大大提高.     

小书迷

我是一个小书迷。我的小书架上摆着各种各样的“精神食粮”。爸爸妈妈什么都好,就是一过晚上十点就不准我看书。每天的这个时间,我放下书本后,心里总会恋恋不舍,特别想把没看完的故事看完。我真希望哪天晚上爸爸妈妈不在家,这样我就可以无忧无虑地畅游书海了。上个星期三,爸爸要上夜班。十点到了,     

陶行知幼儿科学教育思想的启示

陶行知是我国现代伟大的人民教育家。他的教育理论与教育实践,不仅在二十世纪的中国历史上写下了光辉的篇章,而且与新世纪的教育,特别是与新世纪的基础教育改革与发展有着内在的、密切的逻辑关系。陶行知独创的以生活教育学说为中心的教育理论和非凡的教育实践,是留给我们后来人的十分珍贵的财富。为了国家民族的独立富强,     

试析上海二期课改高中一年级第一学期《生命科学》教材

上海《生命科学》教材无论是内容还是在编排体系方面都发生了重大的变化，尤其是教材中明显增加了实验的数量，旨在培养学生的动手能力，而且实验的内容和实验编排体系上具有较强的层次性和递进性，从基础性实验过渡到研究性实验，从研究性实验上升到拓展性实验，旨在培养学生的思维方法和思维过程，     

为文贵于“真”——从王国维《人间词话》谈作文的创作

王国维是我国近代的著名学者,也是把西方美学思想与中国古典美学思想相融合并形成自己独特的思想体系的美学思想家。《人间词话》是代表他美学和文学理论研究水平的力作。《人间词话》的中心是“境界说”。境界非独谓景物也,喜怒哀乐,亦人心中之一境界。如何达到真境界?王国维先生言:能写真景物,真感情者,谓之境界。无疑王国维高屋建瓴地抓住了艺术创作的核心——“真”。赤心为文“词人者,不失其赤子之心者也。”王国维强调赤诚之心的重要。他推崇李煜,并说:“尼采谓:‘一切文学,余爱以血书者。’后主词,真可谓以血书者。”对抒情类散文创…     

体育教学与职业技能发展相结合的研究

问题的提出高级技工学校主要培养高级技术人才，绝大部分学生将直接参与现代化生产实践，要求他们必须具备特殊的、与职业特点相适应的操作技能与能力。这就要求高级技校体育教学必须同职业技能发展相结合。目前，对高级技工学校体育教学与职业技能发展相结合的问题，无论从理     

高校档案馆社会化服务质量监控体系研究

本文以高校档案社会化服务质量监控体系研究为主题,通过对社会化服务现状、利用者需求统计、利用满意度统计进行统计分析,从而对社会化服务进行有效监控。     

“三导五学六环节”教学模式在数学课堂上的应用

我校自2008年9月开始进行"三导五学六环节"教学策略的研究。随着研究的不断深入,为了方便老师们的操作,在"自主、合作、高效"思想指导课堂实践的基础上,我们逐步总结出"六环节"教学模式,即:导学预习     

“光合作用的过程”一课的教学设计

通过＂以图导学、以问促学＂的教学策略,引导学生由表及里、由浅入深,逐一剖析光反应和暗反应过程中的物质变化与能量转换。