当前高师本科生物教育专业实验教学存在的问题及对策

为加强高师生物教育专业本科学生的实验教学,提出了目前高师生物教育专业实验教学存在的问题,以及产生的原因,指出了解决问题的对策。并对实验教学采用多项技能考试法,用一种材料做多个实验等解决方法进行了探索研究,取得了较理想的成果。     

教育学中国话语体系中的概念及其建构

教育学中国话语体系中的概念以语词为存在形式,以理性思维为生产方式,反映教育的本质属性,具有客观性与主观性、确定性与灵活性辩证统一的特征。教育学中国话语体系建构的核心问题,是教育学中国概念与概念体系的建构。其基本路径主要包括：通过概念的概括与限制,生成基于中国传统文化的教育学中国概念;通过建构真概念,生成基于实践的教育学中国概念;通过提炼具体概念与抽象概念,生成基于人类未来的教育学中国概念;通过英文期刊等媒体适时发布概念体系,实现教育学中国概念体系走向世界。     

基于绩效技术的中小学教师教育技术培训探析

为了促进教育信息化的进程,国家很重视中小学教师教育技术培训的工作,投入了大笔资金,但是效果却不够理想。改进培训的绩效成了培训中的重要问题。文章应用绩效技术的方法来分析培训存在的问题,并提出解决的办法,探讨了具体实施方案,系统提高培训绩效。     

墨西哥的阅读困境反思

任何一种市场的经济活动都必须寻求其身后的社会背景来支持,出版也不例外。现状在过去的几十年,作为印刷品惬意的神殿,毕加索书店已为浏览者提供了     

基于视频搜索引擎提高师范生能力的网络学习环境构建

目前国内外关于视频搜索的研究很多,但均不能很好地满足学习者特别是师范生的教学能力学习的需求,存在信息过载和聚合偏离等问题.如果通过领域分析和垂直搜索结合的模式,使搜索引擎能根据视频的内容和学习者提交问题的相关度对检索结果进行分析,将对提高师范生的教学能力具有针对性的帮助.本文通过对视频搜索引擎和学习环境的分析,在视频搜索的基础上构建网络学习环境,有效地提高师范生的教学能力,并对师范生教学能力的绩效提高提供了支持.基于视频搜索引擎的网络学习环境是对一般学习环境的个性化学习需求的专家层拓展,针对特定的师范生接受者群体,遵循建构主义的学习理念,突出了对师范生个人教学能力专项学习需要的满足,有效加强和缩短了未来教师的职前教学实践能力的培养过程.     

案例教学法在《管理学》教学中的应用

管理学是经济管理类各专业学生的一门应用性、实践性很强的专业基础课程。教师在课堂教学中应根据课程特点和学生特点,更多地采用理论联系实际的学习方法和研究方法,侧重应用能力的培养。案例教学法具有互动性好、体验深刻、情景逼真、启发性强等特点,运用于管理学课程教学能有效地提高教学效果。本文探讨案例教学法在“决策”教学中的具体应用。     

情感因素对外语教学的影响

外语教学和习得的成功取决于诸多因素,其中情感因素对二语习得有重要影响。本文介绍了影响二语习得的情感因素,并提出了相关的教学策略。     

辛苦的不只是大师们

在上海确定成为大师杯主办地后,作为一名网球记者,我早就琢磨着如何度过这个只属于网球的快乐节日了,但后来我发现所有的一切并非如我先前所预料的那样轻松,确切地说应该是很辛苦。     

因为挚爱 所以网球——感受内蒙网球热

到了内蒙古,才知道什么是“牛羊遍山坡”;到了内蒙古,才知道什么是“业余网球的故乡”。     

论知识经济时代图书馆创新机制的构建

文章探讨了知识经济时代构建图书馆创新机制的必要性、目标和内容。