网络游戏式练习作业——教育和网络游戏结合的一种现实途径

作为一个独立出现的新事物,教育网络游戏的发展必定经历一个由低到高,循序渐进的过程。要促进其顺利发展,现阶段必须充分考虑我国教育的现状,找到实现教育与游戏结合的现实途径。在进一步分析了我国教育的现状和网络游戏的特点之后,本文提出了在教育网络游戏发展的初级阶段,把学生的作业和练习设计成网络游戏是一种可能的比较现实的途径。这样不仅对学生学习成绩的提高有很大的作用,而且可以为学生,教师和家长及游戏生产厂商所接受。     

应用"几何画板",构建现代数学教学模式

本文在建构主义理论指导下,应用"几何画板",通过创设情境、做数学实验等方式构建现代数学教学模式.     

沉思涵泳卓然标新——张岱年先生上世纪30年代学术思想探析

张岱年先生是中国现代学术史上一位有卓越贡献的哲学家、哲学史家。他的学术创作活动始于上世纪30年代，而当时思想学术界正值中西文化激烈碰撞时期，如何建构新的思想理论模式并运用这种能够超越传统又不背离传统的新理论、新方法，对中国哲学和中国文化加以调和改造，使其成为新时代的思想文化资源，这是摆在张岱年及当时中国学术界面前的重要历史任务。张岱年先生提出“唯物、理想、解析，综合于一”的“综合创新”理论和方法，回应中西文化论战中的二元对立思维，同时撰写《中国哲学大纲》，阐明中国哲学的基本范式和精神特点，充分体现了张先生沉思涵泳、卓然标新的学术涵养和创造精神。     

从学生的立场出发——作文指导中范文的选择和运用

运用范文辅助学生写作,是一个常识,但要切记不能被这样的常识性问题锁定了思维。作文教学中范文的选择和运用,应更多地从学生的立场出发:要能激发学生的写作兴趣,要选准"出场"时机,要引导学生体验作者的情感,要追求训练的举一反三。     

论中国现代个人主义的民族特征

西方社会实行个人本位主义,中国传统社会则奉行家族本位主义,这是中西社会在立国基础上的重大差别。辛亥革命之后开始的新文化运动,运用西方以个人本位主义为核心的价值观念,对中国传统的家族本位观念进行了激烈的批判。但是,中国现代的个人主义仍然是脆弱的,具有鲜明的群体性。     

汉蒙藏大学生体育目标定向的跨文化研究

在问卷调查和访谈基础上进行汉蒙藏民族大学生体育目标定向的总结、比较和跨文化分析,结果显示:各民族不论男女,体育运动中成就动机总体水平和任务定向得分由高至低为蒙、汉、藏族,各民族任务定向维度上存在显著性差异;汉蒙男女各维度不具显著性差异,但与藏族男女相比,在任务定向上,汉藏男、蒙藏男、蒙藏女具有显著性差异,在自我定向上,汉藏女、蒙藏女具有显著性差异;蒙古族城镇学生在任务定向、自我定向维度上显著高于藏族城镇学生。民族、性别、城乡差异主要源于汉蒙藏民族在地域文化、种族发展历史、宗教信仰、民风民俗、经济教育发展程度等民族文化和区域文化。     

数学素质教育课堂教学评价初探

数学素质教育课堂教学评价初探□李中华文云戈如何评价一堂数学素质课,这是当前素质教育中一个急需解决的课题,针对这一问题,提出我们的做法。一、确定数学素质教育的评价指标要进行数学素质教育课堂教学评价,首先要确定评价指标,指标是课堂上实施素质教育的依据。目...     

习题的数学素质教育功能初探

以习题为载体,充分发挥它的数学素质教育功能,落实数学素质教育内容,全面提高学生素质     

如何做好数学说课的备课

随着各地中学数学教学改革的深入发展,在围绕怎样备好课、怎样上好课、怎样评好课的基础上,又探索一种提高数学教学质量的新途径和有效形式,这就是“数学说课”活动。此项活动在调动广大数学教师投身教学改革、学习教学理论、钻研课堂教学、提高教师素质等方面起到了良...     

全国“九冬会”采访札记

走进“九冬会” 从1959年我国冬运会鸣响第一枪,到现在已有近40年的历史,由于我省从未参加过冰雪项目的角逐,因此,河南日报社也没有参加过历届冬运会的报道。随着新闻改革的不断深入,媒体间的竞争愈来愈激烈,在20世纪即将结束的这个冬天,河南日报社首次派记者专程采访了在吉林省长春市举行的全国第九届冬季运动会,虽然这一次仍没有河南选手参加比赛。 经过一天一夜的旅行,记者于1998年12月9日早晨到达长春,从中原腹地来到了冰天雪地的北国。 冬运会的项目分冰上和雪上两个大项,因场地条件的需要一般要分开举行。本届冬运会的冰上项目安排在长春市,而雪上项目则被安排在距长春市170公里以外的北大