数学课堂教学问题诊断与改进案例研究

为提升中小学教研的实效性，“问题驱动、研训一体、共同发展”模式是切实可行的实践操作模式，而该模式实施的关键环节在于针对课堂教学问题进行及时准确的诊断．中小学教研的低效乃至无效，往往是由于课堂教学诊断的缺失所致．如何开展切实可行的课堂教学问题诊断，是当前亟待解决的问题．笔者借助真实案例就此展开阐述．     

激发学生语文学习兴趣三途径

“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”可见，只要有学习兴趣，学生的学习就会积极主动，并且学得轻松而有成效。但是学生的学习兴趣不是天生的，主要在于教师的激发。那么，语文教学中教师应该怎样去激发学生的学习兴趣呢？下面笔者就自己在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践，谈一些做法和体会。     

中小学教研问题诊断的基本策略方法

中小学教研的开展,必须建立在针对教研存在问题做出客观及时的诊断基础之上.开展中小学教研问题的诊断,可以采取“望、闻、问、切”四种基本策略,从而实现中小学教研的优质与高效.     

追求卓越：几何图形中“转化”的案例研究

学校必须成为教师通过教育活动、学生通过学习活动不断追求＂卓越性＂的场所。这里所说的＂卓越性＂并不是指与他人相比较的优秀,而是指无论在多么困难的条件下都尽最大努力追求最高目标的＂卓越性＂品质。     

四川省高山探险登山山难事故的现状及对策研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、归纳总结法、数理统计法等研究方法,对四川省1999～2012年高山探险登山山难事故进行了统计分析,并提出了完善高山探险登山相关法律法规、加强监管力度,加强安全宣传教育、提高专业技能,培养登山向导、加强对其管理,购买专项保险和完善应急救援体系等对策。     

旋风脚转体720度接马步动作的稳定性研究

文章采用文献资料法、问卷调查法和观察法对旋风脚转体720度接马步起跳阶段、空中转体和击向、落地接马步等动作运用生物力学进行了深刻的分析和研究,并对竞技武术套路比赛中运动员难度动作的完成情况进行了调查、分析,以找出影响运动员完成该动作的因素,并进一步提出相应的教学、训练方法。     

应用“几何画板”，构建现代数学教学模式

本文在建构主义理论指导下，应用“几何画板”，通过创设情境，做数学实验等方式构建现代数学教学模式。     

构建“适用性”工程教育学科体系是行业特色型大学培养拔尖创新人才的关键

我国行业特色型大学应积极探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的创新型人才培养的新模式;培养满足行业特质的拔尖创新型人才是我国行业特色型大学"适用性"办学定位与发展战略的核心;在更高层次上强化产学研互动的人才培养机制是提高行业特色型大学工程教育培养质量的有力保障;瞄准国家战略需求,超前部署适应国家战略性新兴产业所需的专业学科布局与集群,主动参与重大战略性科学研究,是构建行业特色型大学"适用性"工程教育体系与学科体系协调发展的引擎;建设高水平、开放式、纵向一体化的"适用性"学科体系,是行业特色型大学实现内涵式、特色型、可持续发展的源泉。     

遵循认知规律 发展学生数学素养——三角形的内角(第1课时)教学设计与评析

本节课是学生在对"三角形的内角和等于180"有感性认识的基础上,对该定理进行推理论证.让学生通过动手实践获得感性认识,从中积累活动经验,发展学生的推理能力和几何直观等数学素养.将实物图形抽象转化为几何图形,得出所需辅助线,是突破难点的关键.     

游梁式抽油机井应用变频器问题浅析

在油田的开发过程中,变频技术逐步得到推广应用．变频技术在游梁式抽油机的使用过程中,由于油井井下状况动态性强以及地面设备在野外运行工作环境恶劣,致使其存在适应性的问题而影响了正常生产。通过对现场生产情况的跟踪调查和研究分析,对出现的问题进行了深入分析,以指导现场生产和变频器的应用。