浅谈班级管理

班会要适时,题目由班委和老师一起商讨制订,而形式则由班委和学生一起讨论,集思广益,让学生们直抒已见,自己做主。这样做班会的内容会丰富多彩,能收到良好的效果。     

浅谈语文教学中的情感教育

提起情感教育,语文课因其自身的特殊性,有着得天独厚的条件,它与情感教育的关系密不可分。     

食品安全新闻的平衡报道研究

随着新闻理念的发展和报道实践经验的丰富,平衡原则在食品安全报道领域愈来愈受到重视,但是依然存在着不容忽视的问题。本文多角度分析了食品安全报道失衡的表现,提出保持食品安全报道平衡的方法:健全食品安全信息传播模式、加强连续报道、扩大报道监督区域和阶层等,希望能推进平衡报道原则在食品安全报道领域更好地使用。     

试论儒家德育理论的人性论基础

人性论在本质上是关于人的假设.人性论是儒家心性之学的中心内容,也是道德教育理论的形上依据和理论基石.由于儒家的人性观代表着中国传统文化人性论的主流观点,而性善论基本上代表了儒家人性论的基本理论,所以探析内容丰富的性善论思想对当今的道德教育具有重要的启示.     

后进生也需要教师的爱

在教育教学过程中,“后进生”是令教师最头疼的一个问题。后进生俗称“差生”,是在同龄人、同一班级中掉队的学生。后进生一般在学校里的学习成绩差、品德不良,那么他们是真的无药可救了吗？     

以人为本建设和谐校园

学校的和谐是指学校的一种协调、平衡、有序发展的状态,学校内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、师生人际关系的和谐,以及自我教育和学校教育的和谐等。     

小议学习数学的兴趣保持

古今中外凡在学业中有成就的人,对学习都始终保持浓厚的学习兴趣。对数学保持浓厚兴趣的人,他会聚精会神地进行学习,千方百计地想方法去熟悉和解决数学新问题,平时能全身心地投入到数学学习中去,正如华罗庚所说摘要：“有了兴趣就会乐此不废,好之不倦,因之也就会挤时间来学习了。”     

对学校管理的点滴体会

校长是一个学校的核心人物,也是关键人物,更是重要的决策人。校长的管理理念、办学思想、办学目标、治校策略等都是制约学校发展的关键所在。     

长春教育基地通用技术教学概述

长春市通用技术课程是从2008年9月开始,在高二年级统一开课。今年,通用技术教学将以长春教育基地为单位,各校统一到基地上课。     

现代信息技术与学科整合的实践模式

为实现信息技术与学科教学整合,进一步深化课堂教学改革,我校对现代信息技术在课堂教学中的应用进行了积极探索和大胆尝试,在探索中,一些教师重新审视信息技术对影响课堂教学的主要变量(如在理论基础、教学设计、教学方法、教学模式等方面开始进行研究),提出了一些切实可行的促进学生主动学习和发展的新课堂教学模式,收到了较为明显的教学效果。