浅谈学生数学学习方法指导

长期以来,对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多,因此教师钻研教材多,研究教法多,而研究学生思维活动较少,因而选择适合学生认知过程的教法也少。实践证明忽视了“学”,“教”就失去了针对性。     

对初中数学新教材教学的反思

新教材数学知识的学习力求从生活实例出发，从他们熟悉的感兴趣的问题引入学习的主题，因此我们应该走出从数学到数学的圈子，走进生活从生活中找数学，学生活中的数学，使学生感受到数学是生活中处处存在的，学习是为了解决生活中的实际问题，增加学生兴趣，提高他们的学习积极性。因此在上课时必须创设丰富的问题情境，从体育课上玩的双杠引入课题平行线，以加深对平行线的理解。     

江西省区域投入产出关联系统分析

本文依据投入产出理论、系统理论和区域可持续发展理论，利用1992、1997、2002年投入产出表资料，采用投入产出关联模型计算了江西省投入产出关联系数以及相关指数，并从可持续发展的角度分析了江西省的投入产出关联问题。     

变电运行中的技术措施

本文主要时跳闸故障进行了分析,提出了设备检修保证安全的技术措施、变电运行技术措施和变电运行问题的管理措施.     

人才政策驱动企业技术创新的联动效应研究

人才政策促进企业实现技术创新绩效提高竞争优势意义重大,但人才政策如何驱动企业技术创新仍缺乏相关研究。文章以2017年人才争夺战作为观测点,基于政策扩散理论,运用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法探讨江西省26家上市公司人才政策实施前后技术创新绩效联动效应和动态路径变化。研究发现：(1)单因素并不构成企业技术创新绩效的必要条件,多前因条件组合解释很有必要;(2)政府补贴、企业资源等驱动因素形成了殊途同归的异质性路径,且人才政策实施前后企业技术创新绩效驱动路径存在明显差异,呈现逐渐集中且主导因素向企业内部投入转变的特点;(3)人才政策对企业策略性创新行为倾向有抑制作用。研究丰富了人才政策与企业技术创新相关研究,为人才政策驱动企业技术创新提供了新的路径解释。     

高分辨率影像在水土保持土地利用快速分类中的应用

现代遥感技术快速发展,推动了遥感技术在水土保持监测中的广泛应用。土地利用/覆盖变化是针对地表各种地物动态变化的反映,对水土流失动态监测具有重要意义。本文以三峡库区湖北巴东神农溪流域为例,利用支持向量机(SVM)分类方法对资源三号(ZY-3)高分辨卫星影像进行土地利用/覆盖分类,并对比传统的最大似然法及神经网络与SVM方法的分类结果,结果显示SVM方法分类精度优于最大似然法及神经网络法,能较好的分辨多类地物,为长江流域水土流失动态监测快速提供植被覆盖度和土地利用基础数据。     

辩证思维在高中主题征文比赛中的妙用

主题征文比赛活动是大多数人学生时代都参加过的,现在部分高中生对参加这项活动的积极性不高,或是参赛时缺乏专业而有针对性的指导。学生在参加征文比赛的过程中,无论是思想动员阶段还是写作指导阶段,都不妨尝试采用辩证思维模式。这不仅能让学生更全面地看待这项比赛,而且有助于提升参赛学生的核心竞争力,同时可让学生在课堂之外的写作练笔实践中形成理性思维,对培养高中生的思维品质无疑是一种有益的尝试。