高中数学课程资源的开发策略探究

《普通高中数学课程标准(实验)》中强调教师要充分开发一切有益于课堂教学的优势资源,丰富教学内容,革新授课方式,不断致力于高效高中数学课堂的建设。本文着重探讨了高中数学教材资源、学生资源和教师资源的有效开发策略,以供参考。     

浅谈幼儿发展性评价的实施策略

幼儿的发展是一个从量变到质变的渐进过程,幼儿的发展性评价就是把孩子们在各方面发展的情况进行真实记录并给予评价,然后,依据科学的方法指导或引导他们健康、快乐、全面发展.在幼儿发展性评价中,要力求评价内容的全面化、评价形式的多样化、评价渠道的多元化和评价过程的数据化.     

混合式教学在系统解剖学中的应用

目的探讨混合式教学模式在系统解剖学中的应用效果。方法选取2017级临床两个班共计91人为混合式教学组,另选两班88人为传统教学组,通过分阶段多模块的考核方式和调查问卷,评价混合式教学的使用情况。结果经2检验分层分段成绩人数显示混合式教学组与传统教学组教学效果具有显著差异(P<0.05)。调查问卷所示在价值感知、质量感知和学生满意度三个方面均具有显著性差异(P<0.05),具有统计学意义。结论混合式教学在系统解剖学应用中充分调动了学生学习主动性,培养了学生创新思维,提高了学生综合素质,实现了教学相长。     

数字经济时代中小企业的数字化转型研究

以5G、大数据、人工智能、云计算、AR/VR、区块链等为代表的新一代信息技术正在日益成为全球经济发展的重要驱动力.在数字经济发展中,中小企业是不可忽视的重要主体.本文基于文献和案例研究,认为数字经济时代广泛的数字化转型正在重构产业生态,中小企业面临实现规模经济、拓展应用场景的新机遇,并提出加快中小企业数字化转型的措施建议,以期为相关实践和理论研究提供参考.     

滑线变阻器的分压式和限流式接法

在电学实验中,为了保护某些器材和仪表、或进行多次测量,常常需要将滑线变阻器接入电路中,以便进行有效控制。滑线式变阻器是常用的基本电学仪器之一(如图1所示),准确掌握它的使用方法是能否顺利进行各种电学实验的一个重要方面.滑线变阻器在电学实验中最常见的是起提供可变电压的作用,常用线路有两种:分压式线路和限流式线路.     

尊重差异,用差异的眼光评价儿童

"人与人的差别,主要在于人与人所具有的不同智能组合",教师要正视、尊重、善待儿童的差异,根据儿童的智能类型、倾向、结构的差异,帮助儿童个体将自己的智能巧妙组合在一起。     

论落后地区农村市场的开拓--兼对永州农村市场的调查分析

开拓农村市场,发展农村经济,增加农民收入,这是目前我国整个经济工作的重要任务.本文从落后地区农民收入状况分析入手,阐述了农村市场疲软的深刻原因,从而提出了开拓落后地区农村市场的基本思路与对策.     

内陆县域中小企业融资的困难及其对策分析

在我国经济体制改革不断深，社会主义市场经济逐步形成过程中，随着金融体制改革步伐的加法，目前内陆县域中小企业融资困难重重，处境艰难，如何化解矛盾，搞活内陆县域中小企业，振兴县域经济，这是本论述的主题。     

农村中学数学教学方法之我见

在进行基础教育改革的今天,教师的教学观念要符合时代的要求,教育教学要为学生的发展服务,要为学生的将来服务,要为培养学生的身体素质、心理素质、文化素质、社会素质服务.