“言之有文”与“言之有魂”

于漪课堂《最后一次的讲演》教学片段师:(板书)请将你的脂膏,不息地流向人间,培出慰藉底花儿,结成快乐的果子!这是闻一多《红烛诗序》中的几句诗.闻一多先生是这样说的,也是这样做的.他从一名新月派的诗人,成为研究旧经典的学者,最后成为青年所爱戴的昂头作狮子吼的民主战士,走了一条爱国知识分子为国作贡献的道路.为了争取和平民主,反对发动内战,遭到国民党反动派杀害,将“脂膏”流向人间.他学识渊博,才华出众,死时仅48岁,真是“千古文章未尽才”.     

探寻言语秘妙的快乐之旅——《灰椋鸟》教学案例

在深幽的言语意蕴中浸润【片段1】师:知道翘首是什么意思吗?生:翘的意思是抬起,首的意思是头,翘首就是抬头。     

“言”“意”兼得,让语言和情感同步发展——《珍珠鸟》第二课时课堂实录及评析

推荐理由:语言与情感好似一对翅膀,托起儿童语文学习的天地。对于情意并茂的课文,如何言意兼得,促进学生语言和情感的同步发展?陆华山老师执教《珍珠鸟》一课,注重激发学生的阅读期待,带领学生走进文本,抓住关键词句潜心涵泳,依托文本读写结合,使学生的语言学习和情感生发得到了很好的统一。     

让数学交流丰盈学生的思想——小学生数学交流意识的现状分析与教学建议

问题描述与再现 现象一：教师在课堂上与学生的交流是单向的,当一个问题提出以后,教师只与一个学生在交流,其他学生没有主动介入交流与思考。     

贴着地面飞翔——全国青年教师阅读教学观摩活动特等奖教学片段赏析

全国第八届青年教师阅读教学观摩活动凸显"吃准目标,夯实基础,指导学习,鼓励创新"的核心价值追求,来自全国的各路教学精英在课堂上敢讲、真练、促思、导学,着力于学生语文能力的发展,致力于学生语文素养的提升,课堂教学呈现出一派生机勃勃的新气象,给当下的小学语文教学吹来了一股清新之风.     

错误分析理论视角下的语言纠错策略

外语学习过程中的语言错误纠正策略一直是一个复杂而饱受争议的问题。本文从错误分析理论的角度出发,基于几个例证分析,探讨了语言错误的多因多源性特征及纠错策略的多样化问题,并指出纠错绝非纠正和预防不良习惯的问题,而是更为复杂的问题,需要从情感、认知和语言层面作出判断与选择。     

金属光电效应逸出功简要分析

大学物理教材中对光电效应下的定义不准确,对光电子是否有最大初动能存在两派观点,通过对金属逸出功的分析,表明光电子存在最大初动能。     

北京市高职单考单招入学考试制度的研究

<正>目前,我国高等教育已进入大众化阶段,北京市的高等教育已进入普及化阶段。随着20世纪80年代初我国各类高职学院的大量建立,我国高等职业教育已经取得了长足的发展,高等职业教育已成为我国高等教育体系中不可或缺的组成部分和我国职业教育系统中的重要环节,并且在社会发展中起着特殊的作用。中共中     

高中生心理健康问题的成因与对策

随着我国经济和教育改革的不断深入,中学生的心理健康问题日益引起社会的关注,而学习薄弱高中生的心理健康问题又尤为突出,因此,本论文通过文献资料法分析学习薄弱高中生心理问题形成的原因及解决对策,以求能够为高中教学提供一些值得参考的资料