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192.
《摩擦力》一课的几个难点,我是这样处理的。一、摩擦力概念的形成。一次上课,发现一个学生利用一根略有些弯的钢尺的凸处在桌子上转,一会便停下来了,我立即觉得这正是讲摩擦力的最好办法。课上,我让学生转动钢尺、钢笔或圆珠笔甚至是文具盒,看它们的转动情况,反复几次。这时我问:我们没有让它停下来,它怎么会停呢?学生经过研讨,认识到在尺与桌面之间有一种阻止运动的力,就是摩擦力,随即得出摩擦力的概念。 相似文献
193.
奥运文化在学校体育中教育价值的实证与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
以雅典奥运会中国与国外运动员部分夺冠场景为实验信源(剪辑),采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,探究奥运文化在学校中传播的意义,与学生体育学习动机和行为关系,以及爱国主义教育关系等,以此来证明奥运人文要素的教育价值。 相似文献
194.
195.
无线网络现场评估测试,以及多网对比测试工作是无线网络评估的一个重要组成部分.根据不同的地理环境与用户分布对应不同的无线场景,对城区、农村、高速公路、铁路、海域等不同无线场景下的测试条件、测试要求和测试方法进行分析.从用户感知的角度进行网络质量评估.进行语音质量评估测试时首选MOS测试. 相似文献
197.
198.
从分析高职院校电专业数学课程体系的现状出发,阐述了构建高职电专业数学课程体系的重要性和紧迫性,并以广西电力职业技术学院为例,重点就如何从“课程内容建设的专业结合、课程开发建设的多元整合、课程教学过程的以人为本、课程资源管理的软硬结合”等四个方面来说明构建高职院校电专业数学课程体系的思路. 相似文献
199.
200.