正视现实,挑战自我——关于崇左市薄弱初中教学现状的调研

崇左市目前仍有一批教学条件差 ,教学质量低 ,师生流失严重的薄弱初中。其落后的主要原因是 :教师的责任心、学生的自信心没有树立起来 ,教学观念、教学方法比较落后 ,教师的整体素质和教学水平还比较低 ,学生的厌学情绪比较严重。要改变这些落后的现状 ,首先要树立成功的信念 ,激发师生的信心。其次要转变教师落后的教学观念 ,提高教师的素质 ,进行教育教学改革 ,优化课堂教学 ,提高教学质量。因地制宜 ,因材施教 ,教出效果 ,创出特色     

畅想一月

一月,时光老人为我们掀开新年隽美的封面,岁月的巨手为我们送来如诗如歌的日子。一月,每一张日历都那么红红火火!每一腔豪情都那么蓬蓬勃勃! 一月,新年的巨轮扬帆启航,左舷风光无限,右舷无限风光。一月,篮里装着如意的生活,门上贴着美好的夙愿,锅里煮着可口的佳肴。     

小小的惊喜却是最大的浪漫

语文天生浪漫,浪漫的语文召唤师生浪漫的情怀。教师在语文教学中制造小小的惊喜,让思想在真实与浪漫中穿行,让情感在感性与理性中交融,让智慧在现实与想象间驰骋,不仅可以真正地理解文本,而且会唤起我们内心对语文、对生活真挚热爱的情感,任我们的心牵着我们的手,在云中漫步,在风中舞蹈。从浅表走向深广,从狭隘走向博大。     

五年制高职专业建设质量综合评价体系的构建

鉴于目前尚无成熟的专业建设质量评估理论及相关体系,基于质量管理理念和系统理论,探讨了五年制高职专业建设质量要素,提出了专业建设质量评价的框架体系和综合评价体系标准构建思路,例析了专业建设质量三方评价的递阶层次结构体系模型。     

发展多元智能的小学英语字母教学活动

《英语课程标准》(2011年版)要求小学生能正确地听、说、读、写26个字母。教师除了要培养学生听、说、读、写等方面的技能,还要发展学生的语言运用能力和思维能力,全面提高学生的综合人文素养。而美国哈佛大学教授霍华德.德纳的多元智能理论恰好与以上的一些要求不谋而合。多元智能包括了语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、人际智能、身体运动智能、内省     

从幼儿园的自制教玩具说起

游戏是幼儿的基本活动方式和重要的教育途径,作为游戏的工具,玩具材料成为教师教育意图的载体,在满足幼儿游戏愿望、培养孩子想象创造、促进幼儿快乐主动发展等方面起着不可替代的作用。为了搭建幼儿教师相互学习、相互借鉴的平台,宣传和推广自制教玩具的经验,激发广大幼儿教师的创作智慧,江阴市有关民办幼儿园联合开展了优秀自制教玩具展评活动。可以说,由幼儿教师自己制作的教玩具,主要以剪、画、缝、贴等多种形式制作而成,不仅新颖有趣、各具特色,更体现了教师的教育观和儿童观。这些自制教玩具,集中展示了老师们日常工作中的创意设计,也让我们有了更多的思考。     

德州市技术学院成为中国职协企业培训示范基地

2011年12月19日,中国职工教育和职业培训协会在山东省德州市技术学院举行企业培训示范基地授牌仪式。人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心副主任、中国职协副会长毕结礼与德州市常务副市长徐春福出席仪式并共同为基地揭牌。该学院成为中国职协第八个企业培训示范基地。     

音乐游戏的创编

在创编幼儿音乐游戏时,我们尝试从幼儿的生活中寻找游戏内容,选择不同风格、类型的音乐,让幼儿在游戏中感受音乐的不同特点,发挥想象,表现一定的形象或意境,积累了一点实践经验。一、音乐的选择与剪辑赞科夫的音乐教学理论告诉我们,音乐教学原则的核心是发     

关注表达:谨防四种异化倾向

关于语文教学"教什么"的问题,早已成为近年来语文界研讨的焦点和热点。渐渐地,语文教学要从"内容分析"的沉疴中挣脱出来转向关注表达——强化语言的理解、积累和运用的正道上来,这已经成为众多专家和一线教师的共识。于是,在语文课堂上,我们欣喜