高职院校就业工作创新刍议——以深圳高职院校为例

本文针对深圳高职院校就业工作中存在的诸多问题,提出了要在就业工作理念、工作模式和工作内容等方面进行创新,以适应深圳经济发展的需要。     

儿歌研究的多元走向——我国20世纪前期儿童文学理论研究综述

20世纪前期,我国儿童文学理论文体研究中“诗歌”所纳的范围很宽,包含儿歌、民歌、童谣、谚语、旧诗、新诗、词曲、其他等,理论研究的重心在儿歌与童谣。1914年周作人的《儿歌之研究》、1923年冯国华的《儿歌的研究》、1926年褚东郊的《中国儿歌的研究》堪称这时期儿歌研究的三个标志成果。对这三个成果笔者另有专文论述,本文详细梳理论述的是除此之外的其它理论成果。     

国际中文教材语法本土化注释方式实证研究

国际中文教材语法本土化注释方式对学习者语法学习有促进作用,但其在学习者理解和产出方面的促学效果不同。理解性题型测试中,使用本土化注释方式的实验组,即时测和延时测成绩均优于对照组;产出性题型测试中,实验组即时测成绩显著优于对照组,但学习效果未能保持至延时测。而本土化注释方式中,“对比”与“对比+偏误”方式的延时测成绩略优于仅采用“偏误”的方式。调查也发现,学习者对本土化注释方式的接受度显著高于非本土化方式。     

微调大模型:个性化人机信息交互模式分析

美国人工智能研究公司OpenAI近期加速迭代，推出了基于GPT-4的“自定义GPT”，用户可以更加简便地创建出自己的专属微调大模型。国内外大模型团队也陆续涌入微调大模型技术下的个性化智能应用赛道,标志着个性化智能信息交互时代即将开启。本文认为，个性化微调大模型下的人机信息交互模式，将是人与机器双向互动优化信息觅食策略的过程。在对话与交谈中，个体不断精确化自己的信息需求表达，同时大模型通过学习用户输入的提示词，不断深化对用户信息需求的理解，提供更加精准的个性化回应。未来微调大模型还有可能作为“人脑的延伸”，辅助人们应对信息过载情景下的信息处理与信息存储任务。     

个性化失败的悲剧——《野草在歌唱》中玛丽悲剧的荣格心理学解读

英国著名当代作家多丽丝·莱辛，被认为是继伍尔夫后最伟大的女作家，其成名作《野草在歌唱》被誉为第二次世界大战后最杰出的作品之一。运用荣格的心理学理论对女主人公玛丽的悲剧根源进行解读，探究其悲剧原因，以期为这部小说提供新的视角。     

河北省科学技术厅2021-2022年档案查阅利用数据分析

<正>河北省科学技术厅室藏档案，为公众和本厅系统及社会组织在职称评定、办理退休、落实待遇、表彰奖励、申报项目、档案完善、科学研究以及工作参考、编史修志等方面提供了大量的档案资料。近年来，省科学技术厅以室藏和档案数字化成果为基础，进一步简化查档手续，革新查档方式，拓宽查档渠道，强化档案信息的著录标引和检索系统管理，为本厅系统、社会组织和广大科技人员提供了更加快捷、便利的查档服务，档案利用效率和满意度明显提高，受到了档案利用者的好评。     

在丰富的具身体验中发展学生的量感——以“什么是周长”教学为例

量感是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。本文以“什么是周长”教学为例,依照量感发展的三个递进水平——感性的量感、理性的量感和辨析的量感,以及具身认知的相关理论,从三个不同维度探索发展学生量感的教学策略。即:在实感具身中体验感性的量感,在实境具身中生成理性的量感,在离线具身中升华辨析的量感。通过丰富的具身体验方式,可以有效促进学生量感的形成与发展。