职校校园安全事件成因及防范

职校校园安全事件频繁,严重扰乱了正常的教学和教育秩序。根据校园安全工作出现的一些新特点新情况,从校园安全事件的种类和危害入手,认真分析了校园安全事件的成因,并提出了校园安全事件的防范措施。     

拥抱家园

<正>窗外的那片废墟已浸入夜色,隐入无边的黑暗,即使最先进的全息屏,也只能隐现出若有若无的轮廓。2122年的今晚,犯傻的我开了一整晚的全息,只想让自己置身于一片废墟之中。客厅里橙黄色的灯光温馨浪漫,至少有二十个悬浮智能小助手在悄然运作着,我只需拍下手或者打个响指,所有的家务它们就全包了。启动信息输送器,不费吹灰之力,伸出的触须就搭在我的脑袋上,我想知道的一切图片、知识瞬间就拷贝进我的大脑。但是我感觉不到丝毫的温暖与幸福,日子像个空洞的机器,我甚至憎恨它们。     

高校学报在学科建设中的作用

学科建设是高等院校存在和发展的基础,高等院校具有培养人才、发展科学和服务社会的职能,这些都是通过具体的学科实现。可以说,学科是承载大学职能的平台,也是构成大学核心竞争力的基础。一个学科的崛起,既要有历史的积淀,更要有人才的支撑。高校学报在促进学科建设方面,具有独特的优势。高校学报不但能够连续地发表较高水平的研究成果,形成相关学科的学术积累,而且在发表学术论文的过程中,编辑可以发现和培养学术人才,为高等院校学科建设培养人才队伍。     

从言语接受走向言语表达———以《鞋匠的儿子》教学为例简

重言语接受,轻言语表达,是中国传统语文教学之痼疾。即便到了现代母语教育中,这种教学流弊依然未得到根本性的纠正。从以认知、理解、记忆为重的“言语接受型”教学,走向以“积极语用”为鲜明标志的“言语表达型”教学,是时代发展和母语教育促进人思维力、表达力及完整生命力提升的必然趋势。其间,“巧设表达话题”、“给予表达时空”和“实现表达生长”构成了“表达型”语文教学的三大要义。     

利用图形优化解题过程

图形是一种形象直观的语言之一。在解题过程中,巧妙地利用图形分析问题和解决问题,可以使隐晦的问题明朗化,抽象的东西具体化,从而优化解题过程。以近两年江苏的两道高考试题为例,结合教学实践中的一些教学片断,分析如何利用图形优化解题过程。     

“白鹿洞”名义新探

历来认为白鹿洞得名是因为其创始人李渤蓄养一白鹿,人称白鹿先生,而白鹿洞的地形四面环山,回合似洞,故名白鹿洞。在道教系统中,白鹿常与神仙相伴,多为神仙坐骑,而＂洞＂则指神仙真人居住之所,李渤是道教史上的重要人物,曾撰《真系》一书,为道教上清系排列谱系,自拟为第十四代传人。所以,李渤取名＂白鹿洞＂完全是出于其个人的道教信仰。     

有效开展幼儿养成教育的路径探析

所谓“养成教育”就是从行为训练入手．综合各种教育方法,对幼儿学生进行求知和做人的基本行为规范教育,是全面提高“知、情、意、行”等素质．最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育方式。本文针对养成教育的开展,着重从以下几个方面探析其有效路径：建设优良集体,优化养育环境;创设活动情境,训练良好行为;树立榜样示范,激励积极进取;保持家园一致,形成教育合力。     

高中政治课探究性教学要“返璞归真”

《高中思想政治课程标准》实施以来,探究性教学正悄然改变着教师的教学方式和学生的学习方式。但反观教学现状,不少探究性教学偏离了探究性教学的本义。“返璞归真”,让探究教学回归其本义,提高探究性教学的有效性,已成为继大力推进探究性教学之后的一个更为理性和紧迫的话题。本文试从分析探究性教学中存在的问题人手,谈谈我对当前探究性教学理性回归的看法。     

注重高职高专学生英语应用和创新能力 培养新型实用型人才

面对新形势下高职高专的教学任务和教学重点,并针对高职高专学生的心理特点和就业导向提出相应的施教措施,旨在提高学生的英语应用和创新能力,培养出社会需要的新型实用型人才。     

混合式学习模式下《体育心理学》教学要素分析

立足于《体育心理学》混合式学习模式特点,指出并分析该模式下教学要素特点和实施要求,旨在推动高校体育教学发展和《体育心理学》课程创新。