引生活之水绽课堂之花——以《水的净化》教学设计为例

《义务教育化学课程标准》强调:初中化学课程应从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情境和社会实践中感受化学的重要性,能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题。这就要求化学教师要将教学内容和生活实际相结合,笔者以《水的净化》为例,结合教学实际就如何有效实施初中化学生活化教学展开探讨。     

关于新版《历史》（必修1）栏目设置的说明

【人教走廊·开栏词】我们生活的世界,纵看是历史,横看是社会。故历史教育,实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏"人教走廊",亦即"借助历史进行人生教育的走廊",旨在围绕人教版历史教科书,用全新的理念、开阔的视野、鲜活的思想、有效的办法、来解析内容、设计教学、实施课程、反思教学、评估学习……"人教走廊"应是多姿多彩的,编、读、教、学诸方同仁,漫步其中,撰稿参与,阅读思考,交流协商,互动互助,广益教学,对理解历史、感悟人生、服务生活发生积极作用,乃专栏之最大愿望矣。     

论彝族天文历法的独特性与彝汉文化的共同性

从彝文古籍中“十生五成”图推算十月历和“五生十成”图推算十二月历的文化内涵,论述彝族天文历法的独特性。又从“五生十成”图、“十生五成”图分别与《河图》、《洛书》对比,其图象、论理完全一致,看出彝汉古文化的共同性。     

我的多媒体教学观——关于中小学教学中多媒体应用的思考

多媒体引入中小学教学,给基础教育的理念、内容、方法带来了划时代的变革,对促进教育的现代化发挥了强有力的推进作用。但由于对多媒体教学认识上的偏颇,有时候便会产生一些消极的作用。为此,中小学教学中的多媒体应用应该遵循适时、适事、适度的原则。     

解析《用活力舞动生命》

自2003年哲龙《性的超越》掀起“性理养生”的热潮之后,2005年岁末随着“性的超越”精华本——《用活力舞动生命》的隆重推出,又一轮高潮再度掀起……《用活力舞动生命》为什么会受到养生爱好者的普遍关注和热力追捧呢?我们从以下几个方面来分析其原因。 1、教程内容:《用活力舞动生命》分为原理篇、技术篇、应用篇、咨询篇、反馈篇、研究     

继承“向东”革命传统 展示“向东”世纪新貌

我们向东中学(原名南洋女中,创办于1912年)是一所历史悠久,具有光荣革命传统和优良校风的学校。在解放战争时期是中国共产党在沪地下活动基地之一,被誉为“民主堡     

试论当前中学历史课程内容的“时代性”问题

时代性是构建新时代历史课程内容的基本原则之一,在此轮高中历史课程改革中也被广泛关注。但不得不说,当前的高中历史课程内容存在时代性泛化的问题。这种现象最终将会导致历史学科的实用性凸显,乃至学科特点泯灭。只有正确处理好时代性与科学性、基础性、思想性和政治性等方面的关系,时代性才能得到很好的体现。     

教育、科技、人才一体布局与科学基金发展战略

教育、科技、人才一体布局的统筹部署已经成为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,深刻理解与把握教育、科技、人才一体布局重大意义对开展基础研究资助至关重要。在厘清一体布局对基础研究资助新要求的前提下,明确基础研究资助在科学研究、科学教育与人才培养有机结合中的定位和作用,完善国家自然科学基金资助管理体系,探索落实一体布局的着力点,从而提出新时代科学基金发展的战略思路,为教育强国、科技强国、人才强国建设提供源头支撑。     

谈《鳏夫的房产》中的人物塑造

肖伯纳在《鳏夫的房产》中成功地塑造了几个生动的人物形象,揭露了资产阶级的剥削本质.萨托里阿斯是一个资产阶级的典型代表人物,他具有成功的资本家的那种精明,他是狡诈和虚伪的,是一个贫婪、残忍的恶棍.作省通过屈兰奇这样一个缺乏主见的性格懦弱的形象,力图证实在资本主义制度下,个人的不可抗拒的命运.