建立教师成长记录袋校本研修机制促进教师专业发展

建立以教师成长记录袋为载体的校本研修机制顺应时代精神,切合实际,行之有效,为中小学教师的专业发展开辟了新的途径。     

探索、创新和社会责任感——纪念九十年代第一个教师节

“苦”和“乐” 我是五四运动那年出生的,今年七十一了,1940年从复旦大学毕业以后就从事教学工作,可算是教育战线上历经沧桑的一位老兵。但是兼任中央电大的主讲教师,只不过短短几年的历史。说实在的,当我最初承担这项任务时,只是从理论上认识电大教育是多出人才、快出人才、出好人才的一种教学形式,可是究竟怎样才能教好,心中没底。很明显,电大是通过电视进行远距离教学,它与传统的“面对面”的教学方式有很大不同。尽管我们在录像前作了比较充分的准备,但在授课时,教师的“自由度”太小,需按照“导演”的     

德清县加强乡村中小学体育师资队伍建设

《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍,是教育改革和发展的根本大计”。近十多年来商品经济大潮对教育系统既带来机遇也对体育师资队伍构成冲击。我国农业人口众多,相对经济发达的城市而言,乡村（特别是山区）的办学条件就明显差一些,体育师资和体育设施也薄弱些。体育教师转行和缺编主要是在乡村学校。为此,我们对浙江省部分农村中小学体育师资情况作了调查。我们访问了德清县教委、德清县教委教研室、德清县部分中小学体育教…     

《管理会计学》复习思考题选答

1、在劳动成本法中,为什么要提出“产品成本”与“期间成本”这两个名词?它们的理论根据是什么? [答]:变动成本法为了简化成本计算,便于加强日常管理,把直接与产品制造有直接联系的所有变动成本,包括直接材料,直接人工与变动制造费用,统称为产品成本,即产品的生产成本,而把同产品制造没有直接联系的所有固定成本,统称之为“期间成本”。 它们的理论根据是:按照成本习性,凡是直接与产品制造有联系的,并随产量的多寡成正比例变动的就是变动成本,亦即产品的生产成本。至于同产品制造没有直接联系     

教师成长记录袋校本研修机制浅述

教师成长记录袋为载体的校本研修机制是基于学校实际,以教师发展为永恒主题,从学校中来,到学校中去,一切为了学校的发展,以问题为中心的教师专业成长的动态管理系统。是当前形势下符合我州学校实际和教师实际的教师研修的最佳抓手。