浅谈《西游记》虚词“却”词义

在四大名著《西游记》中,“却”的使用极其频繁,用法灵活,其意义由于语言环境的不同彼此间出现或大或小的差异。本文着重就虚词意义作一简单分析。例句后的前一数字为回数,后一数字为页数。句中的“却”用一表示。     

公共数字文化背景下高校图书馆的精准扶贫

对高校图书馆参与精准扶贫做出了分析,高校图书馆推广公益数字技术资源支撑精准扶贫,精准扶贫助力阅读服务,并且对在精准扶贫中高校图书馆的各种举措进行分析对比,最后指出精准扶贫存在的困境,以及精准扶贫的意义。     

新媒体环境下高校图书馆知识传播研究

【Purpose/significance】In the era of mobile Internet, new media has become the main media for people to obtain information and communicate, as well as the new media for library knowledge dissemination and promotion.【Method/pro⁃ cess】In the process of using new media, the library realizes the content increment of information resources through content production,user feedback and user interaction, and optimizes the relationship with users by establishing, expanding, main⁃ taining and deepening the communication relationship.【Result/conclusion】The communication mode based on new media needs to strengthen the design and production of topical and interactive content, strengthen the construction and mainte⁃ nance of user relationship, and effectively integrate a variety of communication modes, so as to improve the effect of knowl⁃ edge communication in the new media environment of library.     

从意象图式看隐喻的构建与识解

隐喻研究已经成为当今学术界的一个热门课题,众多的学者和专家对隐喻的分类、特点等进行了详细的论述和研究,与此同时,隐喻也被广泛应用于分析各种文体,但对隐喻的建构和识解方面涉及的并不多。隐喻意义是字面意义的延伸和抽象,意象图式作为一种联系抽象关系和具体意象的组织结构,是理解和认知复杂和抽象概念的基本结构,也是隐喻产生的机制和理解隐喻的重要手段。本文从认知语义学角度出发,运用意象图式这一重要的认知手段对隐喻的构建和识解进行了分析,以求达到对隐喻更科学、深刻的认识和理解。     

浙江大学生对中国梦的认知情况及引导策略

＂中国梦＂是推动国家向前发展的重要理念。＂中国梦＂的实现离不开青年大学生的积极参与。本文通过对浙江在校大学生关于＂中国梦＂认知情况的调研分析,提出了新形势下,共青团组织从理念引导、历史教育、实践锤炼三个方面引导青年大学生正确认识和把握＂中国梦＂的策略。     

小学劳动与技术如何渗透德育

正小学劳动与技术的课程理念是:通过教学实践,让每个学生具备动手能力,掌握设计思维,爱上劳动创造,整个课程理念的大方向立足于学生技术素养的培育和提升。不过,笔者认为劳动与技术课程除了提升学生技术,引导学生劳动之外,还具备不可忽视的德育功能:马克思曾说过:"劳动创造了人本身。"劳动对于个体的成长和人格的塑造有着不言而喻的作用,在劳动过程中人们发现规律、创造技术、相互协作,共通谱写了一支支人类进步的     

大学英语教学中学生语用能力的培养探析

学习英语不仅要掌握大量的句型、词汇以及掌握正确的方法,而且还要把学会的知识应用到实际中,实现人与人之间直接交流的目的。阐述了目前学生才使用英语过程中导致交流中断的原因以及培养学生语用能力的重要性,最后提出了培养学生语用能力的方法。     

日语重音规律初探

重音在日语中具有举足轻重的作用,在日常的实际教学过程中,日语学习者对日语语音中重音的学习往往感觉杂乱无章,只凭死记硬背,难以取得较好的教学效果。试从日语词性分类以及后续助词、助动词和特殊音等方面,对日语重音的规律加以归纳总结,旨在帮助日语学习者更好地掌握日语重音,学好日语。     

亨德尔声乐作品《让我痛哭吧!》的研习

亨德尔,德国著名的作曲家和管风琴演奏家。他深受意大利那波利各级乐派的影响,在他的早期作品中常采用意文歌词创作典型意大利风格的歌剧和三段体咏叹调,学习演唱其作品对于声乐练习大有裨益。以《让我痛哭吧!》为例,对演唱此曲要运用到的声乐技巧和方法,以及练习演唱时如何掌握正确的呼吸、发声、共鸣声音位置和咬字吐字等方法、技巧、规律进行了分析和研究,旨在对声乐初学者提供借鉴。