综合探究型微波技术实验教学的研究

为促进实施以学生为中心的教学方法改革,提高学生的工程实践能力和创新意识,提出了一种适用于本科微波技术实验教学的综合探究型实验方法,并以基于微波输电的智能无线数据采集系统设计实验为例,给出了具体的实验思路和流程。该实验方法不仅能够极大地加强学生综合应用能力,而且可以有效提高学生的科研和创新能力,最终达到培养射频微波天线方向创新人才的目的。     

寻找幸福的天平

学术一直都被视为研究生教育的主线和灵魂,而衡量的标准应当是基金课题、科技成果以及高质量的论文。在2008年全国百篇优秀博士学位论文的评选中,重庆大学电气工程学院杜雄博士的学位论文《电力谐波有源补偿新方法的研究》榜上有名。获此殊荣的人究竟是怎样一个人呢？     

一种虚实结合的高定向耦合器实验设计研究

以平行耦合微带线定向耦合器为例,结合虚拟电磁仿真软件及实物加工测试平台,提出了具有产品设计理念的虚实结合实践教学方法。从工程应用角度出发,采用锯齿状结构,改善了耦合器的定向性,采用新型射频接地,降低了实物加工的复杂性,获得了较好的实验结果。通过理论分析、仿真设计、制作测试和优化等训练,提高射频微波工程技术人才的培养质量。     

黄炎培的职业道德教育思想

黄炎培的职业道德教育思想是在黄炎培的长期职业教育实践中逐渐形成的一个完整的体系，是其职业教育思想的重要组成部分之一。本文试从黄炎培职业道德教育思想产生的理论基础和社会依据、职业道德教育的内容和职业道德教育的原则与方法三个方面加以分析，以期获得对其职业道德教育思想的较为系统的认识。     

还语文教学本色,凸显教育的本真

“什么是语文？平时说的话叫口头语言,写在纸面上叫书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”“口头语言和书面语言都有两个方面的本领要学习：一方面是接受的本领;     

高校校园文化建设与大学生创新能力培养的研究

校园文化建设是培养创新型人才重要而又有效的途径。就校园文化建设的基本内容、大学生创新精神和能力的培养、校园文化建设对大学生创新能力培养的能动作用等方面,对如何培养创新型人才进行了探讨,力求找到切入点,使高校真正成为创新型人才培养的重要基地。     

趣味教学法在小学数学教学中的运用

“双减”政策主张减轻义务教育阶段学生的作业负担,以及课外培训负担。如何正确认识“双减”政策,并选择合适的教学路径和策略落实“双减”政策,是教育工作者需要重点考虑的问题。在“双减”政策背景下,笔者立足教学实践,思考趣味教学法的实用性与优势,并梳理其在小学数学教学中的运用路径,以期为教育工作者提供经验,促进小学数学教育的健康发展。     

UV254与耗氧量（CODMn）的相关性探讨

通过UV254与CODMn的相关分析,说明了UV254与CODMn具有很好的相关性。UV254的测定具有操作方便、检测成本低、时间短等优势,在目前国内水处理厂运行监控以及实验室研究条件下,UV254作为有机物控制的间接参数,具有较广泛的应用价值。     

电子与通信工程领域专业学位研究生课程体系改革研究

为了不断推进以实际应用为导向的专业学位研究生课程体系改革,培养专业学位研究生的实践创新能力和工程意识,以大连海事大学电子与通信工程专业研究生培养为例,调整教学内容与方法,改进考核评价标准,积极建设“双师型”队伍,提出了以提高学生综合素养为核心的课程体系。     

谈技术与社会的整体性表现

技术与社会的关系问题是近几年技术哲学研究的热点问题,以前的学者多从二元分立的角度进行考察,提出了技术决定论、社会建构论和技术社会互动论。本文在批判继承的基础上．将技术与社会看作一个整体来研究,提出了技术一社会整体论的观点。认为技术与社会不是二元分立的．而是一个相互联系、不可分割的系统整体,它们在起源上具有同时性,发展上具有相关性．终极目标上具有同一性。技术与社会不可能各自孤立存在,自主发展,而是相互依赖、相互制约．构成一个“无缝之网”。