答好基础教育高质量发展的时代之问

<正>【对话嘉宾】周洪宇湖北省人大常务副主任、华中师范大学国家教育治理研究院院长、教授谢维和清华大学原副校长、文科资深教授杨志成首都师范大学党委副书记、教授陈如平中国教育科学研究院副院长、研究员刘复兴中国人民大学教育学院院长、教授秦玉友东北师范大学教育学部副部长、教授张学文《新华文摘》杂志编审宣小红中国人民大学书报资料中心主编、编审柯政华东师范大学国家教育宏观政策研究院执行院长、教授陆一复旦大学高等教育研究所副所长、研究员     

汉语单句正迁移在初中英语听力教学中的应用

一、引言迁移理论是二语习得的重要理论,它是指学习者总会在以前所掌握的知识、经验的影响下去学习、掌握新知识的过程。Traves曾讨论过,迁移可分为正迁移和负迁移两种,如果旧知识的迁     

一位教育家型校长的成长轨迹

仇忠海小传:他以人格魅力见长,被学生亲切地称呼为"海哥";他以教育家的敏感,在上世纪90年代初就提出了"培养人文精神";他本人也是一位极具人文情怀的校长,到偏远农村学校参观,发现学校竟然没有像样的厕所时,他立即拍板:我们来出这个钱。他赞助七宝中学的贫困孩子,从高一到高三,学生考上研究生、参加工作,两家也走成了朋友。他善于学习,从国外的课程设置,到国内的办学思路,他都能巧妙地融入自己的理念之中。他说,做校长,除了用心用力外,还要有一点悟性和慧根。他是上海市七宝中学校长、党委书记仇忠海——上海市特级校长,华东师范大学教师教育特聘教授,教育部校长培训中心兼职教授、上海市高中教育管理专业委员会副会长,全国优秀教育工作者、上海市劳模。自1994年以来,获得上海市劳动模范、上海市十佳"我心目中的好校长"等区级以上各级各类荣誉称号60多项。2008年,被评为第二届上海市教育功臣。     

当代中国有没有教育家?——教育家向我们走来

“要像宣传劳动模范、宣传科学家那样宣传教育家、宣传优秀教师,在全社会形成尊师重教的良好风尚。”———温家宝     

试论重点理工科大学文科教学改革

教学计划是高等学校培养人才、组织教育过程的主要依据。制定教学计划必须从中国的实际出发,面向现代化、面向世界、面向未来,主动适应21世纪的人才需要,理工科大学文科各专业教学计划的指导思想,应当是拓宽专业口径,文理交叉,完善文科学生的知识结构,培养复合型的人才。选修课的设置要利用理工科的优势扩大学生的知识面,合理设置和安排一定的理工课程体系,有利于学生了解本专业人文社会科学的最新成就与发展趋势。什么样的人才目标的规格决定什么样的办学模式,理工科大学面向21世纪制定新的文科教学计划的重点是研讨跨世纪的人文社会科学人…     

微尺度瞬态气泡生长及湮灭的数值模拟

对脉冲加热过程中,微型加热器表面气泡的生长及湮灭进行三维数值模拟.通过几何重构和界面追踪的方法获取气液相界面的移动和变化,分析气泡生长过程中整个计算区域内的温度和速度分布.数值模拟结果与同等条件下的实验结果相比,气泡的生长和萎缩过程具有较好的一致性.     

提高中职体育田径教学实效性的路径探索

伴随着我国经济社会的不断发展,教育事业的发展逐渐成为了大家关注的热点话题。田径运动作为兼顾素质培养与强身健体的专业,对学生的生活具有重要影响,田径运动有助于开发人类多项身体内在潜能,培养学生坚韧不屈的性格。现阶段我国中职院校已经开设有关田径运动的专业,以为社会培养专业性人才为目的,本文对提高中职体育田径教学实效性的路径进行探索,希望为我国田径教育发展提供参考。     

濮阳之“谜”——探寻河南省濮阳市基础教育高质量的秘密

2004年,中央电视台《焦点访谈》揭露河南濮阳县三中高考舞弊,犹如一颗“炸弹”。震得整个濮阳市站立不稳,晃了几晃。那一年,濮阳教育人抬不起头粒。然而,仅仅是短暂的低潮,濮阳教育就鼓足了精神,一年一个冲天炮。一个比一个放得高,响遍了整个河南省：2007年,本科上线率38．51％,河南省第一;2008年,上线率41．9％,河南省第一。清华、北大录取比例,连续4年河南省第一!河南省一共18个地市,就有12个地市到濮阳取经寻宝。他们想看看,濮阳办教育,到底有什么绝招!濮阳教育,成了一个难解之“谜”。     

浅谈新入职教师怎样上好生物化学课

生物化学是医学专业一门重要的基础课。新入职教师要做好充分的课前准备。在实际教学中结合专业特点,运用多种教学方法,积极地总结反思,不断提高自身素质,努力完成角色的转换。     

破解“软件均衡”的难题——四川省成都市武侯区城乡学校“捆绑”发展纪实

区域教育均衡的难点是城乡差别。城乡差别的最大难题是“软件均衡”。2003年开始,四川省成都市武侯区通过“捆绑”,建立了12个“城乡教育共同体”,试图破解“软件均衡”的难题。对这种做法,国务委员陈至立批示说:“这种‘一对一’的办法对促进教育均衡发展作用显著。应总结各地经验,推广各种‘一对一’的好做法。”三年前,武侯区的农村学校让人揪心。破烂的小楼,泥泞的操场,更糟糕的是,有些学校食堂还建在化粪池上。没有微机室,没有阅览室。教师紧缺,课程开不齐。问题不只是硬件,还有教师队伍。对村小老师来说,他们很少有外出学习、交流的机…