大学女生体育教学中的问题和建议

女大学生不爱运动、不喜欢剧烈运动的现状令人堪忧,这种状况造成了一些不良后果.造成这种现状的原因有女大学生的因素、高校体育教学内容教学方式上的因素和高校体育场馆设施方面的因素,通过改善这些因素.可以改变女大学生不爱锻炼的状况.     

我的从“师”之路

<正>转眼间,已从教三载。回眸教学的滴滴感受,在我成长的道路上,经历了执著与摸索、感知与承受、向上与渴求的"学习"历程。其间,既有辛劳之累,困惑之苦,但更有欣喜之得,成功之获。从踏实地"啃"教学文本,到细心地"听"教学过程,再到专心地"写"教学反思,正是这段"成长的旅程"使我从一个"青涩"的教师,步入教育成长的轨道,迎着课改的春风勇敢地迈向下一个"生命周期"!     

生物世界中蕴藏的螺旋奥秘

本文从生物体、器官,细胞、分子等生命系统的不同层次,对生命现象中蕴含的螺旋现象进行了阐述。     

植物器官的仿生学案例

1源于＂叶＂的灵感 1.1叶形的启示相传春秋战国时代（公元前450~500年）的鲁国工匠鲁班,在上山伐木途中,手指被茅草划破,他仔细观察发现,原来茅草叶子两边长着锋利的锯齿,于是受到启发。经反复实践,制成人类史上第一架带有锯齿的木工锯。     

浅谈信息孤岛的消除对策

针对信息孤岛的问题与影响，提出了一系列消除信息孤岛的对策。     

试论高校网络环境下的查新检索工作

结合当今国内开展网络查新检索工作的实际,介绍了查新检索手段的发展、Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的功用及优势,并针对当前网络资源使用存在的主要问题提出了具体的建议。     

纤维素和果胶的合成场所究竟在什么部位?

1问题谢佳[北京师范大学株洲附属中学(412000)]植物细胞壁中的纤维素和果胶质是在哪里合成的?有的认为是光面型内质网,有的认为是高尔基体,还有的认为是粗面型内质网。那么,纤维素和果胶究竟是在哪一个部位合成的呢?     

生命世界中的极性

从分子、细胞、器官等水平,依次呈现了诸多极性类型,并结合典型实例作了简要分析。     

生命“周期”知多少

本文从细胞周期、生理周期、生长大周期、生活周期、生物节律等5个方面论述了生命世界中蕴含的周期性变化规律,并初步探讨了其外在表现和内在机理。