假凝集引起配血困难2例

1 病例介绍 病例1:患者男,77岁,因"胆石症"于2008-09月入院准备手术.术前检查:体温:37.2℃,脉搏:86次/min,血压:120/80mmHg,Hb 89g/L,RBC 2.2×1012/L,WBC 3.0×109/L,PLT 93×109/L,血型:O型RhD(+),心肺及肝肾功能正常.     

全自动生化分析中高酶活性样本测定的质量控制

目的:探讨全自动生化分析参数设置对高酶活性样本测定结果质量控制的作用.方浇法:设吸光度窗口(Abs window)参数,以及既设Linrearity%、Abs window又设Flex(弹性速率)参数四种不同状态下测定4个不同浓度样本的AST活性.结果:未设参数、仅设线性率(Linearity%)参数、仅设吸光度窗口(Abs window)参数三种状态下测定4个不同浓度样本的AST活性与真实值差异明显;三种参数全设状态测定各浓度样本的AST活性,除极高浓度样本无结果有报警外,其它标本与真实值无明显差异.结论:全自动生化分析参数设置对高酶活性样本测定结果的质量控制具有重要作用.     

全自动生化分析中高酶活性样本测定的质量控制

目的:探讨全自动生化分析参数设置对高酶活性样本测定结果质量控制的作用.方法:设吸光度窗口(Abs window)参数,以及既设Linrearity%、Abs window又设Flex(弹性速率)参数四种不同状态下测定4个不同浓度样本的AST活性.结果:未设参数、仅设线性率(Linearity%)参数、仅设吸光度窗口(Abs window)参数三种状态下测定4个不同浓度样本的AST活性与真实值差异明显;三种参数全设状态测定各浓度样本的AST活性,除极高浓度样本无结果有报警外,其它标本与真实值无明显差异.结论:全自动生化分析参数设置对高酶活性样本测定结果的质量控制具有重要作用.     

新疆布尔津县小学双语教育研究

布尔津县小学双语教育情况整体是良好的。本文通过对学校的调查研究,分析了目前双语教育中的问题,提出了自己的建议,意在为布尔津双语教育献计献策,并对全疆的双语教育起到应有的借鉴作用。     

政府与媒体关系的经济学视角分析

以经济学理论当中的博弈论为基础,提出了政府与媒体的两种博弈类型：合作博弈与非合作博弈。认为合作博弈作为政府与媒体关系的常态,在博弈过程中占据主要地位。为公共利益而博弈,最大限度地增加公共利益总量成为处理政府与媒体关系的主要指导理论,实现政府与媒体之间利益的纳什均衡是处理两者关系的最终目标。     

浅论第二语言习得与新疆少数民族汉语教学

本文通过"学习"与"习得"的关系以及第二语言习得在汉语教学中的作用来探讨提高少数民族汉语教学质量的一些办法.     

应用现代教育技术进行“化工原理”课堂教学设计

该文根据现代教学设计理论,结合"化工原理"课程特点及作者自身的教学实践,从典型教学案例入手,分析了如何运用现代教育技术进行"化工原理"课堂教学设计.     

血型鉴定和交叉配血的影响因素及解决方法

准确的血型鉴定及交叉配血是临床安全有效输血的重要保证。输血配合是选择用于受者的血液,使输血的成分能在受者体内有效存活,无不良反应,即输入的红细胞在受者体内必须不凝集或不溶血,输入的血浆成分不导致受者自身红细胞显著破坏,才能使受者获得恢复健康所需的血液[1]。影响血型鉴定和交叉配血的因素很多,笔者结合工作实际就实验过程中出现的一些问题及其对策报告如下。1标本和试剂因素1·1标本交叉配血和血型鉴定血液标本的严格要求是安全输血的关键性措施之一。首先要对标本进行科学管理,确保标本一一对应,其标识、血液量、红细胞或血浆…     

加样时间不同对丙型肝炎病毒抗体测定结果的影响

目前,随着EIA、RIA、PCR等方法在临床检验中的应用,使HCV的诊断方法不断完善。但酶联免疫测定试剂盒的质量还存在着一定的不足。本文从加样时间先后的角度,观察了酶联免疫测定试剂盒的稳定性。结果显示,随加样时间先后,阳性血清抗-HCV的OD值有显著性变化(P<0.05)。     

《物理化学》精品课程建设的教学改革探索与实践

精品课程建设内涵丰富,核心在于教学改革。本文从对课程教学育人理念的认识、课程教学目标定位,教学方法与手段改进,学生实践能力和创新素质培养,提升教师教学水平等方面介绍了我们开展工科《物理化学》精品课程建设的教学改革探索与实践情况。