基于综合化理念的异质相关课程优化重组管理模式研究

为了解决高等工程教育中的课程门数的增加与课程学时减少的矛盾,本文从转变教育理念、组建异质相关课程群建设教学团队、优化与整合教学内容、改革教学方法和教学手段等四个方面,开展基于综合化理念的异质相关课程优化重组管理模式的研究。成功探索出一条基于综合化理念的异质相关课程群优化重组的管理模式,为高校工科专业课程体系改革提供指导。     

基于统计分析的差异素质学生相同课程教学方法的实证研究

本文采用多学科理论研究的方法，利用统计学中的相关知识，探讨了具有显著素质差异的学生上相同课程所采用教学方法的有效性，总结出一些具有理论意义的教学思路，并为如何因材施教提供一些可供借鉴的方法。