普通高校体育教师业务学习的改革

分析了普通高校体育教师业务学习现状，提出了具体的改革措施：动员与激励相结合，提高体育教师参加业务学习的积极性；业务学习必须有计划、有组织、有针对性地进行；重视体育教育理论学习；拓宽运动技术学习的内容，使体育教师具备更强的适应能力；注重教学组织、引导能力的针对性训练；注重生存技巧方面的培训。     

教师博客的一些问题

当前,我们正在享受技术带来的好处。事实证明,技术比制度更能改变我们的生活。尤其是教师,在教育制度努力向更为科学更为人性的方向努力转变时,教师并没有获得根本的解放,而是变得愈发焦虑与迷茫。因为制度产生效益要历经一个缓慢而艰苦的过程。而新技术,比如博客,一旦走进教师生活,就立即将教师带入崭新的精神生活。博客的可贵,主要在于它清晰呈现了每个人的智慧。教师有完成教学工作的智慧,有遵守学校管理秩序的智慧,有执行专业成长计划的智慧。但这些智慧,是不带个性特征的智慧,是服从性质的智慧。而博客让每一位教师的形象都具体起来,就是因为它呈现了教师在主动状态下的智慧。教师在博客中发表自己的教学感受、教育思想,积极评议博友的观点,这都是自由而真实的不受约束的智慧抒发。当教师不再是符号化的一个人,而是以其睿智、经验、知觉来感染同行,那么他的精神已经变得稳妥,他的形象已经生动,他的热情已经焕发。博客从根本上改变了教师的生活。     

怎样提高学校制度的执行能力

学校之间的竞争不是靠硬件,而是靠文化。打造学校的核心竞争力靠的也是文化。可以说,有什么样的学校文化就会熏陶出什么样的教师,也就会培养出什么样的学生。经营学校文化已成为每个校长的共识,但打造有文化品位的学校并非校长一个人的事情,因为文化的经营、文化的积淀需要的是志同道合的一群又一群人,一代又一代人的共同努力。这就需要打造学校文化的执行力。     

关于布置教师读书的思考

近日看到一篇报道,某县教育局为让教师们度过一个充实的暑假,激发广大教师的读书热情,给他们布置了“暑假作业”,即每人读2至3本书。为使活动开展得有声有色、有效果,有的学校还对教师的读书情况进行定期检查,并纳入到教师个人量化考评中。     

语文水平“读”出来

传统的语文教学中．朗读只作为一种辅助性的教学手段．没有对学生的语文水平的提高起到决定性的作用。我们应该提高对朗读的重视和朗读手法的应用．使学生真正能够通过读提高语文水平。本文对朗读的重要性做一浅析。     

把握实施对标管理的关键点

对标管理的基础理论 一、对标管理的含义。对标管理又称标杆管理、基准管理,是指一个组织瞄准一个比其绩效更高的组织进行比较,以便取得更好的绩效。不断超越自己,超越标杆,追求卓越,组织创新和流程再造的过程。     

一种创新的文体——《厚重河南》文体解读

《厚重河南》是《大河报》的一个以历史文化为主题的专版,创刊于2002年12月2日,其前身是该年11月4日创刊的《郑州解读》。《厚重河南》是《郑州解读》在全省范围的扩展与延伸,在这里谈《厚重河南》亦包括了前期的《郑州解读》。《厚重河南》从创刊就受到了广大读者的普遍认可和     

初高中英语教学衔接之我见

初中学生升入高一年级,学习一段时间后,经过测试,有相当一部分原来中考时英语成绩较好的学生成绩下降,其中有的学生成绩下降的幅度还很大,面对这种状况,学生、教师都纷纷陷入了深深的沉思和困惑之中:许多教师认为初中阶段学习内容简单,某些题     

如何提高混凝土的耐久性

本文从工程角度分析了混凝土耐久性问题,并总结了提高混凝土耐久性的几点措施     

学校体育伤害事故风险管理的实践研究——以武汉地区高校为例

通过文献资料、问卷调查、逻辑分析以及数理统计等方法对武汉市高校学校体育伤害事故的现状进行调查分析并根据事故致因的风险量大小进行列表排序,发现武汉市高校学校体育伤害事故频数较高.引入现代风险管理理论与方法,初步构建起学校体育伤害事故风险管理的理论与方法体系,为学校体育伤害事故风险防范提供理论导向和管理运作上的帮助.