中专学校思想政治工作问题的思考

一、加强和改进中专学校思想政治工作是全面贯彻党的教育方针的要求建国以后 ,我们的思想政治工作是卓有成效的 ,曾经培养和造就了以雷锋、朱伯儒等为代表的先进人物。特别是党的十一届三中全会以后 ,拨乱反正 ,国家步入正规 ,爱党爱国、思想活跃、勇于创新、渴望成长成为广大青少年的追求目标和方向。同时 ,必须引起我们注意的是 ,在改革开放的新形势下 ,青少年成长发育的外部环境和身心发展的内在因素已经发生了明显的变化。一是我们在抓经济建设的同时 ,不同程度上忽视了思想政治工作的重要性 ,只注重物质文明而轻视了精神文明的建设 ,违…     

网络媒体对欠发达地区区域形象塑造分析——基于新浪网对甘肃的新闻报道

本文以极具新闻影响力的新浪网中的甘肃新闻报道为研究对象,通过定量与定性研究相结合的方法,分析了网络媒体中所呈现出的甘肃形象。研究结果表明,由于经济发展落后、远离政治中心、媒体刻板印象及传播力不足导致新浪网对欠发达地区新闻报道数量较少,质量较低,有影响力的深度报道主要集中在自然灾害和社会类突发事件上,报道倾向则以负面新闻为主。     

太平天国北伐军中的妇女

1853年3月太平天国建都天京后,为乘胜直捣清朝统治中心北京,于5月便分兵投入北伐。史学界一直认为,太平天国北伐军出自战略需要,为奉行天王洪秀全“疾趋燕都”的指示,减少累赘,不携带家属,组成精锐之师,未设女营,故北伐军没有妇女参加。笔者认为,北伐军进兵速度的确不慢,因为当年10月29日就攻下静海县,前锋到达杨柳青,兵临天津城下;     

《生活教育》理论与教育改革

“生活教育”理论的科学价值与历史地位陶先生毕生致力于改革中国的教育。他立足于本国国情,借鉴于世界风气之先,敏于探求,勇于实践,创立了“生活教育”理论和“教学做合一”的教学论,并在国民党政府高压之下,历尽艰辛,进     

如何指导学生描写“实景”

当前，中学生怕写作文、不愿写作文的现象比较普遍。因此，在作文教学中，给学生提供一些“实景”，指导他们如何进行记叙和描写，不失为提高学生写作能力的一个好方法。 　　指导学生描写“实景”的训练，分以下三步进行： 　　第一步：观察景物。好文章来源于生活，不去观察，得不到材料，作文也就写不出来。既然观察如此重要，那么该从何处着手呢？对于这个问题，我是从两方面进行指导的：一是要求学生平时要做生活的有心人，要随时随地留心观察。观察的对象不受限制，如观察自己所处的生活环境：桃红柳绿，鸟语花香，春风夏雨，秋霜冬雪…     

怎样采集与培养水螅

在生物教学中,水螅是进行活体动物观察实验中常用的动物之一。水螅存在广泛,便于采集和培养。在采集和培养水螅时,注意以下几个问题。     

试述太平天国北方战场的地道战

太平天国在北方战场加强了工兵队伍建设，所进行的地道战主要有两大类，前期以攻击型地道战为主，典型战役为怀庆之战；后期防御型地道战发挥的效能和作用比前期更大一些，地道战延长了太平军坚守阵地的时间，但由于整个北方战场的战略失误，地道战未能从根本上改变太平军被动的态势。     

从50例DCG检查看时间医学在临床中的重要价值

应用动态心电图(DCG)对50例心脏病患进行检查，分析其心脏事件在一日4个时段中发作的规律，找出其频繁发作的时间段，以证明中医关于时间医学理论的正确性及重要性。     

试论苏芬战争的性质

1939年11月30日至1940年3月12日进行的苏芬战争是第二次世界大战中一场很有影响的局部战争。研究二战史不可避免的会涉及这场战争,当时苏联是社会主义国家,所以这场战争在国际上引起了极大的震动和反响。由于评论者所处的角度不同、标准不同,至今仍是褒贬各异,众说纷纭。因此,研究苏芬战争性质,对于认识当时国际形势和深刻理解列宁关于确定战争性质的理论无疑具有重大意义。 一、评判苏芬战争性质的标准是什么 对于第二次世界大战前苏联以牺牲他国利益保卫自身安全的苏芬战争及其它行动,苏联史学家曾认为:“从社会主义国家一方来说,则都是正义的战争,是具有保卫伟大的十月革命成果的崇高目的的战争,”①如果我们现在按照社会主义国家性质来做为评判战争性质标准的话,那么当时苏联是唯一的社会主义国家,它所进行的苏芬战争也就成为正义的了。我们相信,苏联社会主义国家内部不存在资本主义国家存在的那种特殊的对抗性矛盾,第二次世界大战绝不会由苏联挑起,但是,也绝不能认为具体衡量一次战争正义与否的标准就是国家性质。因为,从马列主义著作和思想中找不到把国家性质直接做为衡量一切战争性质标准的论述。