应用型本科院校学生创新能力培养的思考——以广东白云学院实施CDIO教育模式为例

基于CDIO模式,应用型本科院校树立全新的创新教育观,根据自身实际,从营造浓厚的校园创新氛围,建设学生创新实践及实验基地,组建学生创新型学习团队和开发富有院系特色的学生创新项目载体等方面入手展开,努力培养社会真正需要的创新型人才。     

“学部制”背景下高校图书馆工作的创新——以重庆大学为例

针对高校实行“学部制”改革后,图书馆工作如何创新的问题,介绍学部制下学科的发展、科研集群的形成、院系的整合对图书馆信息服务工作的要求。图书馆可以通过服务体制的优化、服务方式的转化、系统平台的升级以及鼓励馆员研究学术等措施来创新服务。学术信息资源、馆员学科背景、用户需求以及学术氛围是学部制下图书馆工作的关键因素。     

教育公平与我国教育发展

对教育公平的全面认识对于促进我国教育发展有重要意义.在对教育公平、教育公正、教育平等等基本概念进行分析的基础上,明晰教育公平的基本内涵,分析教育公平与教育发展的基本关系,进而分析教育公平与我国教育发展的关系,提出解决现阶段我国教育发展中所面对的教育公平问题的基本策略.     

“互联网+”背景下高职管理类课程教学改革——基于WICS领导力模型的分析

WICS模型是由智慧、智力、创造力及综合构成的关注人的领导力模型,与"互联网+"背景下高职管理类课程教学的关注人十分契合。借助WICS模型,分析并提出"互联网+"背景下高职管理类课程教学改革的四个建议:以智慧加强网络化协作、提升信息化智力素质、实现互联网创新、实施综合保障机制。     

ImPACT计划中创新人才心理维度的质性数据分析

日本政府推出的颠覆性创新政策"Im PACT计划"已经实施3年多,其独特的项目管理人(PM)选拔机制专注于遴选那些有志于完成"高风险-高影响力"的颠覆性技术创新人才。本文收集整理了Im PACT计划选拔出的16位PM的研究计划,运用NVivo软件从16位PM的研究计划中提炼、概括出质性数据,并参照创新人才心理维度的五维分析框架,借以考察Im PACT计划创新人才的选拔方式,发现Im PACT计划的PM集中表现为基础智力心理维度突出,研究风格、个人性格和研究知识在个体间差异较大,而产生颠覆性影响的动机维度并不明显;此外,本文还总结了与Im PACT计划相关的38所大学。本文可以为持续考察Im PACT计划及其最终效果提供研究参考。     

国有企业推进高水平科技自立自强的作用与机制路径

党的二十大报告强调“加快实现高水平科技自立自强”(1)。作为中国特色社会主义重要物质基础和政治基础,国有企业不仅要做创新驱动发展的排头兵,还要在推进高水平科技自立自强中发挥关键作用：要成为国家战略科技力量的重要支撑,要努力提高原始创新能力,打造原创技术策源地,要发挥集中力量办大事的体制机制优势协同突破“卡脖子”技术和关键共性技术。为此,要进一步强化国有企业创新主体地位,构建和完善国有企业科技创新体系,建立以中央企业为核心的关键核心技术攻关新型举国体制,建立国有企业之间、国有企业和产业链上下游企业之间的产业创新协调机制,加强基础研究、推动国有资本向战略性新兴产业、未来产业和数字经济布局,建立和完善中长期创新激励机制,建立制度化容错纠错机制,激发保护优秀企业家精神,营造全员创新创业文化,加快建设世界一流企业和科技领军企业。     

新时代改进职业教育出口评价的几点建议

改进出口评价体现了职业教育能力本位的评价理念,有利于对职业院校人才培养质量的监控,也能够增强“建制合法性”所树立的职业教育的公平性与权威性。当前职业教育评价存在诸多问题,如缺乏对职业教育评价内容的科学开发、职业教育不同层次和类型评价结果间缺乏衔接和转化机制、职业教育“德技并修”评价难以落地,其中不少与出口评价有关。因此,应重点开发系统科学的职业能力框架,提升职教高考作为评价方式的公平性和权威性,广泛建立校内教学质量保障机制,做好能力本位评价的研究。     

化学新课程课堂教学设计初探

从化学新课程课堂教学设计的涵义入手,以现代化学教育思想、化学新课程理念及化学学科特点为依据,化学新课程课堂教学设计可根据课程标准的要求,在分析教学对象、教学内容的基础上,制定出适合学生的具有可操作性的教学目标,再根据教学目标要求,依托教科书选择合适的教学内容,依据学生年龄特征和先有知识创设激发学生求知欲的问题情境、确定适当的教学媒体、设计丰富的教学活动和有利于学生发展的教学评价并通过教学过程的实施与反思,为下一个教学目标的制定提供有效的反馈信息。     

在基层文化建设中文化馆应做到“五强化、五提升”——兼论文化馆在基层文化建设中的导向把握

化馆从她诞生的那一天开始，就具有鲜明的双重性：一方面，化馆属于基层化的重要主体部分；另一方面，化馆的全部工作又都是为基层化服务的。这种水乳交融、云天合一的包容链式，决定了化馆与基层化荣损与共的利害关系。可以说，化馆是基层化的“龙头”和“腰腹”，它在基层化的各个层面，时时处处发挥着组织发动功能、热点散发功能、凝聚粘合功能、辅导提升功能和示范导向功能。     

吉林省重点图书举隅

在1985年至1990年上半年中,吉林省13家出版社共出版重点图书906种,占几年来总出书量的30％,并以此形成了本省出版工程的总体构架,标志着吉林省出版事业所取得的巨大成就。吉林省重点图书作为省图书出版的重点工程,经过理论的探