挖掘教材潜能,提高综合能力

在复习教学中究竟怎洋源于课本强化基础而不乏味,高于课本深化提高而不盲目攀难,这里的关键是:”高考数学复习教学中如何使用课本,如何挖掘教材的最大潜能?”这就是本文所要阐述的课题。 一、以课本“三基”为背景,有的放矢,巩固训练 1.课本“三基”,落实过关 高考第一轮复习,往往是迎接会考的复习,也是高考的奠基复习,这一段复习中,要求学生做到“四过关”:(1)能准确理解课本中的任一概念;(2)能独立证明课本中的每一定理;(3)能熟练求解课本中的所有例题;(4)能热悉课本各个单元的习题类型。 这是学生系统整理知识,优化知识结构的过程,也是学生夯实基础的过程。只有这样,学生才能站在全局的高度去认识整体知识结构,才有更多的条件把知识转变为能力,也是“开窍”、“顿悟”的物质准备。 2.重视知识形成过程的复习训练 从高考试题的导向看,越来越重视对知识形成过程本身的考查。复习中就应围绕课本基础知识形成的过程进行有层次的复习训练,这佯才能循序渐进,新颖灵活,心领神会。     

焦化废水的水质特点及处理工艺的选择

针对焦化废水有机物含量多,对环境污染大的特点,通过采用生物脱氮(A2/O)工艺,使各项出水指标符合中华人民共和国<污水综合排放标准>(GB8978-1996)二类一级标准     

让学生在写作实践中学会写作

在<语文课程标准(实验稿)>的教学建议中,对写作教学的要求是"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感."     

倾听英语的声音

听力教学在外语教学中占有极其重要的地位。教育家James曾经说过:若绝有理解的优势,那么较早将听力理解引入学习过程中会假发学习者的动机,使他们获得成功。随着新课标Goforit!新教材的推广和使用,广大英语教师已经认识到听力教学的重要     

选题精 练得法 引得当 讲到位——高考数学复习的选题、编题与讲练

在高考复习的全程训练中,数学教师必须做到选题恰当,训练科学,引伸创新,讲解到位.1 选题恰当,训练得法 近年来的高考试题具有考查内容丰富,覆盖面广,综合性强,高水平、高起点的特点,这就迫使我们选题时在目的性、典型性、针对性、灵活性诸原则的     

一种基于PLSA和词袋模型的图像分类新方法

提出一种基于概率潜在语义分析模型(PLSA)和词袋模型(bag-of-words)的图像分类新方法.该方法首先利用尺度无关特征变换(SIFT)提取图像中的关键点,然后采用概率潜在语义分析模型去发现图像中的物体分布的信息,最后利用词袋模型进行图像分类.通过在大规模数据集上的实验表明,新的图像分类算法在分类精度上明显提高.     

谨防静电对电教设备的危害

随着电子技术的发展和教育技术的现代化，大屏幕电视机、计算机、摄像机、录像机、影碟机、数字投影仪、电子仪表等电子设备广泛应用于中学教学中。这些电教仪器设备中使用的大规模集成电路、微型元件、场效应器件对静电十分敏感，较低的静电电压就会导致这些设备工作异常、甚至损坏。而静电是在生产、生活中常见的带电现象，少量电荷的聚集就可产生100伏特的静电电压，大量电荷聚集可产生几万伏的静电电压。因此。我们在使用、存放、维修、维护这些电子电教设备时，要加强防静电措施，避免“静电杀手”对电教设备的危害。     

体育院校推拿教学改革探讨

针对当前推拿的发展规模和推拿人员的现状,结合体育院校的课程设置及学生特点,从教材选编到教学的全过程,对体育院校推拿教学的改革进行了探讨。     

基础教育学制的选择与实施

学制是基本的教育制度，是在一定社会条件下对教育空间和时间分配的宏观规划。学制既不像升学制度、管理体制那样直接影响教育的运行机制，也不像教师和课程那样对学校教育质量和效益有决定性的意义，但它从宏观格局上定位教育的多种因素和从时空分配上制约所有的教育活动。选择一种学制，既要考虑区域经济发展的可能和社会发展水平的需要，优化教育资源配置，提高整体的教育效益，又要考虑教育教学活动的基本规律，优化学校管理和学生的学习过程，提高育人的质量。不能一般地说各种各样的学制都可以，也不能笼统说一种学制比另一种学制好，…