高校情报工作的发展与改革--纪念河北工业大学百年华诞暨河北工业大学科技情报研究所创建40周年

回顾了河北工业大学科技情报研究所40年的工作实践，论述了大学信息工作的发展和改革问题。     

对构建新型师生关系的探讨

重视学生综合素质的培养,造就一支符合新时代发展要求的创新人才队伍,是二十一世纪国民教育的基本内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。     

CUBA球队的现状分析及发展对策

通过对CUBA球队现状的调查，从CUBA篮球运动员的基本特征、训练现状及实际水平等方面展开分析，提出了人才培养模式、教练员队伍建设、处理学习与训练关系等发展对策。     

“一材多用”的教具——布制标志带

<正> 标志物,在体育教学中是经常运用的,它对学生尽快地掌握和改进动作技术,有着十分重要的作用。我在教学中设计出彩色、黑白色二种标志带,其制作方法是,把各种彩色的布料和黑白色布料分别缝成长1.5至5米,宽4至6厘米的布带,将橡皮筋穿过标志带即可使用。用途: 一、田径运动 1.学习蹲踞式起跑时,有的同学起跑后,上体突然或过早抬起,有碍于快速、平稳地过渡到途中跑,影响了速度的发挥。为了纠正这一不足,可在起跑线前3～4米处,从低到高横拉5根标志带;让学生反复做起跑后从标志带下面跑过的练习,限制其上体突然或过早抬起。 2.初学跨栏时,可用黑白标志带代替栏板,这     

高更其人与其画风

在世界美术史上，往往将高更的画风定为后期印象派或是后于印象派的综合主义绘画风格。事实上它并不确切。本从高更的生活阅历与艺术创作风格的演变过程着眼，通过大量的作品分析，明确提出与论证了高更一生颇具典型的两种阶段性画风，即摹仿印象主义与直觉综合主义画风。     

意外的收获

我是新疆汇通水利建安公司的一名员工，平时喜欢钓鱼。由于本公司经常承建新疆地区水电站的设备安装，使我有很多机会在所建水电站的河流上垂钓。     

提高网络教育资源应用效益的对策研究

评价网络教育资源工程成败与否，最重要的指标就是它的应用效益。围绕网络教育资源应用效果、提高资源应用率的途径问题，分析影响应用的障碍因素，并提出相应的对策。     

数学教学中学生非智力因素的培养

数学教学中普遍存在着重视智力因素的培养而忽视非智力因素作用的现象,本文对数学教学中如何培养学生的非智力因素进行了探讨,提出了培养非智力因素的若干方法.