全文获取类型
收费全文 | 124篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 54篇 |
科学研究 | 14篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 21篇 |
信息传播 | 23篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 7篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2014年 | 2篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 2篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 5篇 |
2009年 | 6篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 7篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 2篇 |
2000年 | 4篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
1952年 | 2篇 |
1951年 | 1篇 |
1948年 | 5篇 |
排序方式: 共有125条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
李昌 《数理天地(高中版)》2005,(5)
结论 从圆O外一点P引圆的两条切线 PA、PB,切点分别为A、B,则切点弦AB被直线 OP垂直平分. 此结论可推广到椭圆、双曲线和抛物线. 1.从不在椭圆(x2)/(a2) (y2)/(b2)=1(a>b>0)对称轴 上的任意一点P引椭圆的两条切线PA、PB,切 点分别为A、B,则切点弦AB被直线OP平分,且 直线AB和OP的斜率之积为定值-(b2)/(a2). 相似文献
22.
基于用户需求分析的高校图书馆专利服务设计研究——以山东理工大学知识产权信息服务中心为例 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的/意义]高校图书馆的核心价值首先是服务与需求保持高度一致。研究如何扬长避短、契合需求、多元化、多方位实施专利服务,对高校图书馆提高服务绩效、彰显使命担当具有重要意义。[方法/过程]在分析用户需求及服务设计的基础上,以山东理工大学知识产权信息服务中心专利服务实践为例,从普及与提高相结合的专利素质教育、有所为有所不为的专利科研服务、面向产学研政的情报分析与决策支持服务三个维度,探讨高校图书馆的专利服务定位、服务内容以及服务模式。[结果/结论]"高质量满足用户需求"是高校图书馆专利服务工作的着力点。图书馆要有效开展专利服务工作,合理定位是准绳,专业人才是支撑,专利教育是重点,有效机制是保障。 相似文献
23.
春秋时期,晏婴提出了“心平德和”的思想,将音乐欣赏与治国之道联系起来。这一思想认为,乐音的和谐能够使得音乐更为美妙,君主若懂得欣赏和谐之乐并以乐理为准治理国家,就可以达到“心平德和”的音乐教育效果。 相似文献
24.
随着企业的演化改革 ,企业破产机制的建立 ,产业结构和就业结构的调整 ,以及农村劳动力向非农业的转移 ,一大批在职职工和社会劳动者由过去熟悉的产业和岗位向新产业、新岗位转移或暂时下岗。据预测 ,在今后五年内 ,包括乡镇企业 ,这部分职工总数会达到 50 0万人 ,如不及早采取措施 ,不仅对企业是一个沉重压力 ,还可能诱发一系列社会问题。加强下岗、转业人员的培训 ,事关整个改革、发展、稳定的全局 ,是实现我省由经济大省向经济强省跨越的一个必要措施。因此抓好转岗、下岗人员培训是成人教育应当肩负的一项艰巨使命 ,重中之重 ,当务之急… 相似文献
25.
26.
萬梅亭 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1956,(1)
一教学过程问题,是教育学上教学理論部分重要問題之一。它和教学原則,教学方去,教学組織形式等问題,都有着最密切的關系。教学原則是教学过程的规律的反映,教学方法是教学过程的不同階段上的教学工作的具体措施,而教学组织形式,也就是根据包括教学过程的不同階段,和完成教学过程中的不同任務來划分的晕覀內绻杂诮萄Ч虇柼?有着深入的了解,对于進一步 相似文献
27.
高校学生干部是联系学校管理部门和学生的桥梁及纽带,是学生实现“自我管理、自我教育、自我服务”的重要力量,在学校思想政治教育工作中扮演着特殊的角色.自2009级开始,90后陆续进入到学生干部的队伍中,面对这样的一群学生干部,学校该如何调整培养机制、合理地培养学生干部,全面提高学生干部的综合素质呢?笔者结合自身工作经验,利用真实的案例,对这一问题阐述了自己的想法. 相似文献
28.
当前网络安全问题层出不穷,解决的技术手段必不可少,但更重要的是要靠有效的管理,针对这一问题引入策略管理的机制,该文介绍IETF策略管理架构和描述语言Ponder。 相似文献
29.
30.