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李春泰 《临沧教育学院学报》2003,(2):48-50,63
从科学史、哲学方面说明因忽视方法与学科的区别而造成只注意科学体系变更但无视科学方法的发展这种片面情况,进而说明体系变更是方法发展的结果。由于区分了方法与学科,才使科学认识论有了真正的对象及其结构。 相似文献
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创造性思维的四种形态 总被引:1,自引:0,他引:1
本文研究表明,思维过程受控于方法,因而与方法相对应形成了四种不同的创造性思维,即想象、直观、控制实验和形式化。 相似文献
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当采学科属于某一时期最易于取得成果的学科,必须引起足够的重视,进行科学管理以加强定向教育,推动科技进步 相似文献
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李春泰 《闽西职业技术学院学报》2003,5(3):32-35
文章以地理学的视角提出宁化石壁成为客家人发祥地的可能性与疑点,分析探索了客家人形成的方法论问题。 相似文献
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本文分析了库恩立论的基础和他有关科学发展范式的主张,指出其真理的非现实性并推断 他的所谓真理只能是一种可能世界,而这个可能世界是由范式决定的。 相似文献
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本文从质量经变规律的角度,说明归纳推理之所以可能从有限个前题即特殊过渡到一般,是因为没有质变点。 相似文献
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传统形式逻辑的前提性知识曾被认为其真已由实践所证实,波普尔的分析显示,这种知识并不可靠,它不具有必然性;因此,依据证伪主义,我们必须不断地审视它. 相似文献