一次失败的教材再加工

教材呈现的主题图是田野中小动物活动的场景，我试图让学生在具体的情境中提出数学问题，然后再根据所提问题列出连加算式。因为缺少教学挂图，我只能对身边的资源进行挖掘，让学生通过“数手指”列出连加算式。     

“生活化”：德育发展的价值取向

关注生活,关注人与社会的共同发展——德育的“生活化”取向因为德育本质内在的逻辑性要求而成为一种必然。德育回归生活的理念正引导着当前我国学校德育的发展方向……     

本期话题:警惕家庭教育中的几个误区

误区一:孩子小不懂事,不必管教太严 现在普遍存在的一个错误现象就是管教孩子宽严颠倒:当子女幼小的时候,做错任何事情,家长普遍认为孩子小不懂事,等长大了自然就不会做错了,所谓"树大自然直"嘛,因而一味放纵;等孩子上学之后,甚至长大成人之后,家长才对孩子的错误行为和不良的习惯严加管教,此时尽管声色俱厉但却无济于事了.     

让不同的学生经历不同的学习过程——“6的乘法口诀”教学片断及反思

片断一：课始，教师出示主题图，根据图中的情境提出要解决的教学问题：木马转盘一次可以坐几人？     

面向网络制造的切削用量选用专家系统

近年来网络化机械制造为切削用量的智能选择与优化提出了新的任务和要求．在此基础上研究和提出了切削用量选用专家系统，在很大程度上综合了各种方法的优点，可迅捷地为用户提供专家水平的优化决策．其主要方法和步骤如下：1)确定目标函数根据整个工艺系统情况及其他切削环境选定恰当的目标函数，可以最大生产率、最低单件成本、生产率和成本的折衷或最大单件利润为目标，同时确定具体变量；2)建立约束条件主要考虑工艺系统刚度、弹性变形所引起的加工误差的限制、表面粗糙度对进给量的限制、机床功率的限制、刀具使用寿命所允许最大切削速度的限制等；3)优化设计因目标函数为多变量、非线性，约束条件多而复杂，采用直接搜索分层迭代法，对多个复合形计算，并取各复合形中最好与次好点组成新复合形后进行第二层迭代，获取全局最优解．     

儿童学习障碍研究综述

一、什么是学习障碍学习障碍早就引起父母、教师与学者的注意,但以前由于学习障碍的定义在研究者之间尚未形成一致,因此对于学习障碍一直有种种说法,许多研究者所采用的词语都不相同,如:脑部损伤、阅读障碍、教育障碍、过度活动、多动症候群、语言障碍、学习困难、轻微脑损伤、轻微脑功能障碍、学习困难者、阅读困难者、心理语言障碍、神经心理障碍、学习迟缓、史特劳斯症候群、低成就者等等。到上世纪60年代初期,学习障碍一词才开始渐渐取代上述各种名称。促使学习障碍一词普遍化的主要应该归功于Cruickshank和kirk。1963年,学习障碍儿童…     

死刑的镜子——贝卡利亚的死刑思想对我国死刑发展的影响

死刑被称为最残酷、最无慈悲的“司法杀人”,也是最古老的刑罚之一,自诞生于阶级社会以来,被历代统治者奉为“治国法宝”。死刑是我国刑罚中的一个重要刑种,也是国际刑法关注的焦点。“近代刑法之父”——贝卡利亚在《论犯罪与刑罚》一书中最早对死刑的残酷性提出了尖锐的批判,也由此引发关于死刑存废的争论。     

强化知识联系提升辨认能力——"认识东、南、西、北"二次教学实践及反思

<认识东、南、西、北>是苏教版二年级上册第58～59页的教学内容.教学目标是:1.使学生联系生活经验,学会在现实的情境中辨认东、南、西、北这四个方向,能根据给定的一个方向确定其余的三个方向;2.通过在现实情境中辨认方向,进一步发展学生的空间观念;3.在观察、交流等活动中,让学生感受数学与生活的密切联系,体会与他人合作交流的价值,提高数学学习的兴趣.     

高校辅导员职业倦怠对心理健康的影响

以高校辅导员为研究对象，抽取广州某高校辅导员80人为样本，采用教师职业倦怠量表和症状自评量表（SCL-90）作为工具进行研究的结果表明：1．职业倦怠中的情绪衰竭与心理健康各因子（焦虑除外）以及症状总分之间存在着显著的正相关；少成就感与精神病性存在着显著的负相关；去个性化与心理健康之间不存在显著的相关。2．情绪衰竭对心理健康有着显著的正向预测作用；少成就感对心理健康有显著的负向影响作用；去个性化没有进入回归方程。可见高校辅导员的职业倦怠与心理健康有着一定的相关，且职业倦怠可以在一定程度上预测心理健康。