体育教师的现代性研究

现代性是一个内涵丰富、层面多重的概念,广泛存在于哲学、社会学、心理学、人类学等学科领域之中。波曼认为,现代性展示了一个急剧变动的社会过程。库马认为现代性是将我们带入现代世界的各种知识、社会和政治变迁的综合结果。而体育教师现代性是指体育教师在体育现代化过程中经历人格变迁而产生的与之相适应的人格系统。这种变迁是指向现代的,     

金属冷加工车间如何预防事故

机械冷加工是机械制造中最重要的加工方法。在加工过程中,难免会产生一些安全问题。本文就金属冷加工车间常见事故以及引起事故原因进行了分析探讨,并提出了事故预防措施,为金属冷加工车间的安全防护提供借鉴。     

7R机械臂的研制及用于实践教学的探索

近年来,以机器人为研究对象开展实践教学活动备受关注。针对当前高校人才培养目标及新形势下的机器人技术人才培养需求,开发了一种具有7个回转自由度的冗余关节式教学机器人。通过分析其工作原理和传动特点,详细设计了该7R教学机器人的机械结构和控制系统。该7R教学机器人可以带动末端执行器按照预设的轨迹、位置和姿态要求完成相应的动作,如码垛、装配、避障等操作。在此基础上,结合现代机器人实践教学特点,并考虑到面向不同层次、不同对象的实践教学内容及教学模式,从认知训练、基础操作训练以及综合与创新训练等方面,规划了一系列的实践教学项目,有利于学生开拓视野,培养技能,提高学生自主学习、综合素质及创新能力。     

研究性学习在体育课程教学中的实验研究

文章运用实验法、问卷法、观察法等方法,结合体育教学专业特点和教学实践,对体育教学中的研究性学习法和传统教学法进行了对比实验研究。结果表明,第一学期测试分析中,除了理论评价方面实验组远远高于对照组以外,其他各项指标均没有显著性差异,第二学期的测试分析表明研究性学习的教学效果从各个评价指标上均优于传统教学。从长远来看,研究性学习在提高教学效果、培养学生能力方面有积极的推进作用。     

计算机辅助教学环境下大学生创新能力的培养研究

21世纪最需要创新人才,我国推行素质教育的核心就是创新教育,因而培养大学生创新能力是当今社会的迫切需求。本文首先分析了创新能力的内涵及当前大学生创新能力方面存在的问题,阐述了计算机辅助教学对大学生创新能力的影响,并提出了如何培养大学生创新能力的应对策略。     

《黄河清“问题导学”教学法》探究课教学课例评析

学习数学的最终目的,就是数学的运用与创新,而这一切,都离不开探索,因为没有了探索,数学就失去了灵魂．“黄河清‘问题导学’教学法”探究课教学模式,将教学过程结构分为四个环节：问题引入一通法探究～另辟蹊径一总结归纳．他认为：对教师而言,探究课的主要任务,就是培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新;对学生而言,探究课的目的就是学习探索的方法、策略,激发自己的创造欲望,拓展自己思维的空间,提高求知能力．     

档案知识工程建设思路初探

档案知识工程作为档案管理实践的重要方向,实践应用尚处于起步阶段。以档案管理的角度明确各阶段工作内容与目标,能够推动档案知识工程应用的推广,加快档案知识管理理论在实践中的应用。     

职业指导如何促进学生就业

如何做好学生的就业指导,使学生能够找到适合自己的工作位置,是职业学校工作的关键,也是职业工作者丁作的重点。在实际工作中,我们紧紧围绕如何对学生进行自我定位、了解就业行情及就业形势,怎样加强对学生就业前的基本素养意识培训,如何加强对学生就业后的追踪指导这三方面工作,使其有机结合,大大地促进了学生的就业。     

落体运动中机械能守恒定律的应用

日常生活中,经常会碰到很多落体运动。当然,在所有这些运动中,自由落体运动是最简单的,整个过程中遵循机械能守恒定律,这类问题也相对比较容易解决。但是在研究一些比较复杂的落体运动时,若对其运动过程分析得不清楚,就容易把问题简单化,错用机械能守恒定律。因此,判断物体运动过程中机械能是否守恒很重要,而解决这类问题的关键点是正确分析物体的运动过程。如图1所示,一长度为L不可伸长的无弹性的绳子,一端固定于O点,另一端系一质量为m的小球。最初,小球处于一位置,0点和爿点处于同一水平线上,它们之间的距离为L／2。如何计算小球落到最低点的速度呢？     

高校公共体育课分级与选项教学模式信息管理系统的设计

主要阐述高校公共体育课分级与选项教学模式信息管理系统的设计过程。重点说明系统设计的步骤和方法 :五项达标查分计算公式、选项分班调控策略、数据库结构说明、设计系统程序 ;重点介绍系统的主要功能 :素质评定、分班操作、成绩管理、系统维护等。