以实验教学促科学方法论教育

在化学实验教学中 ,要真正使学生受到科学方法的训练 ,教师应按照科学方法程序化的一般过程组织教学活动。首先 ,提出问题 ,然后采用实验与观察等感性认识的科学方法 ,为学生提供感性认识材料 ,再经过科学抽象、假说、模型等理性认识的科学方法对感性材料进行分析、加工 ,以达到对物资的本质和规律性的理性认识的目的。最后 ,再将这种理性认识成果应用于实践 ,解决某些问题。下面以苯本酚的酸性教学设计为例来说明 :1　提出问题教师 :通过对苯酚物理性质的学习 ,思考 :为什么苯酚易溶于有机溶剂 ,常温时 ,在水中溶解度不大 ,70 ℃以上能与…     

无言的教育 无限的感动

在近十年的班主任工作中,我深深体会到了“痛并快乐着”这句话的深刻涵义。这份痛并快乐的感受来自学生带给我的感动,这份感动在我与一位智障学生的交往中显得尤为真切。     

水池里注满水了吗

[病例]有一个长方体蓄水池,长18 m、宽8 m、深1.5 m。现在向蓄水池内注水,5小时后蓄水池内的水深0.8 m。问:平均每小时注水多少? [病症]根据题意可求出蓄水池的容积为18×8×1.5=216(L),这样就可求出平均每小时注水216÷5=43.2(m~3)。     

课件制作中化学术语的输入技巧

随着多媒体技术日益成熟 ,多媒体技术在教育中的应用越来越普遍。但在网上我们也不难发现化学课件制作中 ,化学术语及图形的输入仍普遍存在一些问题。本文主要就化学方程式、离子方程式的书写、氧化还原反应中电子转移情况的表示、原子结构示意图、电子式及一些常见有机物结构式的输入等方面谈谈一些基本的解决策略。一、化学方程式、离子方程式的书写1 .上下标的输入 (WORD、POWERPOINT下均可 )( 1 )直接键入法。输入上标 ,按Ctrl+Shift+“ +” ;输入下标 ,按Ctrl+“ =”。如果要想切换回正常输入 ,只要重复一次相同操作即可。( 2 )…     

无土栽培玫瑰花的探究学习活动

本文通过介绍无土栽培玫瑰花的探究学习活动过程,着重探讨了在课外活动中开展科学探究的一般方法和途径.     

引入心理咨询机制建立思想教育新模式

本文从心理咨询的定义及内容、思想教育的内涵及工作范围以及两者的对比，探讨了构筑思想教育模式的可行性。     

我国基础教育阶段体育课程的改革与创新

本文对基础教育阶段的体育课程理念,以及基础教育阶段体育课程改革中的误区进行了分析．并对基础教育阶段体育课程的改革如何走出一奈新的基础教育阶段课程建设之路等若干问题做出探讨,且提出相应对策。     

无土栽培玫瑰花的探究学习活动

本文通过介绍无土栽培玫瑰花的探究学习活动过程,着重探讨了在课外活动中开展科学探究的一般方法和途径.     

机械设计三步教学法

机械专业是一门创造性非常强的专业,其教学内容与生产、生活密切相联,这都给教师提供了很好的讲解素材。如果每节课都只是教师一人津津乐道,而学生思维没有同步进入状态,时间稍稍一长,也会落入俗套,形成教师讲一套,学生想另一套的现象,课堂教学效果很差。为了改变教学效果,提高学生学习兴趣,笔者对课堂教学方法和内容进行了调整和改变,从生产、生活中收集了一些与教学内容有关的实例,又从各种期刊,杂志,如《发明与革新》、《科技辅导员》、《第二课堂》中收集了几十条信息、难题和发明创造获奖题,为丰富教学内容,启发学生思…