全封闭式SO2性质实验装置

围绕化学实验展开科学探究活动能激发学生学习化学的兴趣,使学生在体验科学研究的过程中促进其学习方式的转变,培养他们的创新精神和实践能力。     

汽车制造工艺实践教学改革探索

遍布"知识点"的汽车制造工艺学采用学术型的教学模式无法引导学生研究问题的兴趣,锻炼学生解决问题能力,开展配合零件加工的实践教学不但可以深化对加工工艺过程的理解,而且能将专业知识向实践能力转化。     

浅谈“学困生”的转化

《基础教育课程改革纲要》（试行）中指出：“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的个体需要，创设参与的教育环境，激发学生的积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都能得到充分的发展。     

高职院校学生党员教育分类管理探索与实践

随着高职院校办学规模不断扩大,学生数量快速增加。学生党员的数量相应加大。如何对高职院校学生党员进行教育与管理,已经成为影响高职院校学生思想政治教育全局的重要工作,成为在高职院校怎样引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养社会主义事业建设者和接班人的重要课题。     

浅谈中职学校信息化招生宣传的方法

本文指出中等职业学校招生宣传过于集中于中考前后进行的弊端,主张招生宣传的持续性。提出了信息时代利用网络宣传和电话咨询等方式加大宣传力度。     

精彩——来自预料以外

浙教版九年级数学《1.3反比例函数的应用》,教学内容主要为两道例题,其中例2教学中由于图形特征不够明显,而使学生产生＂异议＂,笔者遵循学生的异议,通过师生探究,成功解决＂争端＂,并得到快速辨别一次函数、反比例函数的数字模型。     

浅谈新形势下如何做好档案利用服务工作

为适应新形势下档案利用服务工作的需求，档案工作者要与时俱进，树立服务理念，在服务方式和渠道上做出探索，提高服务技能，拓宽服务领域，延伸服务功能，促进传统的被动、手工式、单一的提供利用方式向主动、现代化、资源共享型的服务方式之转变。充分发挥档案的社会效益和经济效益。     

培养中学生健康心理的几点做法

健康的心理能使学生以乐观的人生态度，正确对待学习工作和生活中的成功与失败。在成功面前，不骄傲自满。而是再接再厉、不断进取；在失败和挫折面前，不悲观失望、自暴自弃，而是吸取教训、奋起直追……不仅如此，健康的心理有益于学生的身心发展，有助于其自身潜能的发挥，将使学生终生受益。那么如何培养学生健康的心理呢？     

浅谈学生自主学习能力的培养策略

新课程标准明确提出要培养和发展学生的自主学习能力,这是语文学习方式与教学方式的重大转变,也是培养学生终身学习能力的需要。教师应依据相应的教学目标,结合学生的认知水平,灵活地、创造性地使用教材,并充分发挥学生的主动性、积极性与创造性,多层次、多途径地培养和发展学生的自主学习能力,将自主学习能力的培养贯穿语文学习的全过程。     

贫困大学生社交状况的个性因素分析

大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。但是,贫困大学生作为当代大学校园的一个特殊群