操作时思考，演示中思维，培养学生自主学习意识——“一位数除两位数、除整百整十数的口算除法”教学设计与评析

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第六册36页例l、例2。     

高等教育研究：从多学科到跨学科

高等教育研究是根植于高等教育实践的高等教育规律的研究。高等教育实践是复杂性与多样性的统一。高等教育学学科处于其他外部学科的邻居位置,和教育学学科是母子关系,又是高等教育学学科内部各学科的母体学科。高等教育实践的复杂性和高等教育学独特的学科性质,决定了高等教育研究需要倡导突破学科壁垒、超越学科方法视角的跨学科研究。     

灯罩可折叠式落地灯

该论文主要介绍了一种灯罩可折叠式落地灯,其由底座、灯杆、套环、灯罩四个部分组成,所述底座一侧设有螺纹孔,所述灯杆可伸缩且两端设有外螺纹,所述套环由圆环和连接杆组成,在所述套环的连接杆处设有螺纹孔,所述灯罩可折叠,所述灯罩为圆台形,所述灯罩由上下两个圆形面板、弹性环状框架、塑性圆周组成,在使用时,人们可以将落地灯轻松拆分,灯罩折叠与展开,从而节省存储和运输空间。本实用新型适用于各种室内风格的灯具灯罩设计。     

对依托卫校发展电大高等医学教育的再认识

探讨了中等卫校和省电大卫生学校以联办共建形式发展高等医学教育存在的问题及改进举措，进而提出要改变我省高等医学教育较为薄弱的现状，积极稳妥地坚持并不断优化上述联合办学途径是切实可行的。     

高校赞助行为对校园文化的思考

高校赞助行为是指高校接受商家赞助校园文化活动的现象，虽然出现的时间短，但涉及的范围广，影响力大。商家赞助校园文化行为主要指商家（企业、公司、个体老板等法人）通过资金、实物商品、代金券、勤工助学岗位、提供技能培训等赞助行为直接或间接参加校园文化活动，从某种层面上实现商家的经营目的。校园文化从广义上讲，包括学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化；从狭义上讲，指以课外文化活动、即“第二课堂”为主要内容的校园文化，这里主要从狭义上来讲。商家赞助校园文化行为，对校园文化产生了深刻的影响，对此褒贬不一，下…     

优化历史课堂教学促进学生有效接受

当前中学历史教学面临困境，遇到不少问题，其中一个最突出的表现就是学生学习历史的积极性不高。那么，如何调动学生学习的积极性，我认为关键是要搞好历史课堂教学，创造富有生命活力的历史课堂。 一、优化教学内容，体现历史学的功能 历史学是一门多功能的学科，历史教学除了培养学生具有历史基本知识和基本技能外，还应根据教学目标，深挖教学内容以培养学生多方面的素质，体现历史学科多功能的特点。比如：通过讲授历史上的典型人物教法应不断变化和更新。比如，当学生学习态度不积极或讲到关键问题时，可采用提问法。通过有趣味…     

教育研究中的学术道德刍议

教育研究具有独特的研究性质、任务、目的和功能。这就要求教育研究者在实施教育研究的过程中要遵循教育研究求真崇善的本性,恪守体现教育研究真谛的学术道德规范。教育研究者遵守教育研究中的学术道德要求,需要学术观念规范、学术制度规范、学术环境规范等方面的保障,以使教育研究者遵守学术道德成为研究者的自律意识和行为。     

改革开放三十年:我国教育研究方法的践行与争鸣

践行是指业已形成或正在发生的事实.改革开放三十年来,从追求教育研究的科学化到呼吁与实践人文化教育研究,显示了我国教育研究界的方法论意识觉醒.教育研究界认识到单纯的科学化研究或人文化研究不足以阐释教育现象,揭示教育发展规律及指导未来教育变革.立足于教育立场,以问题为中心的跨学科研究是教育研究的一个重要走向.