让合作变革课堂——合学教育之三

合作学习的开展,能够改变师生的生存状态,能够改变课堂的面貌和效率。这不仅仅体现在一个学科、一个学段。在推动这一课题时,我们发现,这一教学策略对于不同学段、不同学科都是适用的。天津市大港二中语文教师沈静池在初中语文教学中,以教师指导下的合作学习变革作文讲评课,取得了良好成效。走进沈老师的作文讲评课,我们感到一股新鲜的气息扑面而来。     

让思想“浮出水面”——合学教育系列之（八）

一、为什么要“让思想浮出水面”长期以来，在思想和知识的位置摆布上，人们已经习惯于让知识显形，让思想隐身。通常所说的“在知识教学中渗透思想方法”，就是这个意思。它表明，“知识第一、思想第二”的观念已经根深蒂固，把知识摆放在主体地位，把思想摆放在从属地位，人们已经感到无可厚非。不光是课堂，其实在教材中和教辅书中也是这样的。在负载着知识的文本中，     

创新教育课堂改革的探索

创新教育是全社会职业教育教学改革的核心所在,教师应结合各自专业特点,树立先进的创新教育理念,从单纯"教育者"的角色转变为"学习者+教育者",以学生为主体,充分发挥"导演"作用,开发创新教育课堂教学新模式,逐步培养学生的职业创新能力。     

巧用数学方法 妙解热学问题——以“气体实验定律”为例

掌握数学方法是解决物理问题的必备能力,以热学中“气体实验定律的应用”为例,分别以p-V图像、p-T图像和V-T图像为背景,探讨数学方法在解决热学问题中的应用策略,最后阐明三点教学启示。     

基于网络的开源情报调查方法创新与应用——以英国私营情报调查机构“摇铃猫”为例

[研究目的]通过梳理英国私营情报调查机构“摇铃猫”的开源情报调查活动,对新方法的应用效果进行评析,从而更好地理解基于网络的开源情报调查方法的发展趋势和应用前景。[研究方法]采用文献分析法和案例分析相结合方法,研究其独特的调查模式与分析方法,论述基于网络的开源情报调查方法的主要特点和应用场景。[研究结论]“摇铃猫”创新发展的基于网络的开源情报调查方法是情报工作与时俱进的具体体现,契合开源情报工作未来转型的趋势,具有很高的现实价值。其创新运用众筹模式开展调查,综合运用新技术新工具进行分析,第一时间在线发布报告,与媒体合作扩大影响的研究方法值得研究借鉴。     

评课不能走过场

在推动合作学习的课题实践中,我们有更多机会走进课堂听课、评课。责任感的驱动,使得我们对做课、评课做了更多的研究。 一、做课,要做“素课” 做课、听课、评课,是校园生活中的内容,也是教师应该具备的基本功。在谈基本功之前,似乎更应该关注这些事情的目的。做课以表演为目的,也就偏离了应有的方向;听课以应付差事、完成任务为基点,也就失去了意义。     

以问题引领合作——“合学教育”系列讲座之二

新课改倡导以自主、合作、探究为特征的新型学习方式,这种学习方式的形成,离不开教师在教学中得力的引导与教学情景创设。自主,需要给学生留下足够的自主空间;合作,需要为学生搭建合作平台;探究,需要唤醒探究意识培养探究能力。为此,至少应该在如下方面引起重视并有所作为。     

给中等生一片成长的沃土

在教学过程中,几乎每个老师都会按照学习成绩把班级中的学生分为优等生、中等生、后进生.对优等生、后进生我们投入了大量的时间和精力,而中等生几乎被老师忽略了. 所谓中等生是指学习成绩一般,纪律、活动、能力等都居于中游的学生.每一个班级中等生的比例是最高的,他们成绩的好坏对班级的影响最大.按常规,教师带好一个班级的习惯做法是“抓两头,促中间”.但两头用的精力过多,中间的这部分也就容易被忽略.     

浅论大学开展创新教育的几个关键问题

大学创新教育伴随科技进步不断发展,教师应结合专业课程特点,树立以学生为主体的创新教育理念,充分调动学生的积极性,开发学生创新潜力,改变传统的"教与学"模式,实行自主创新教学模式,通过教学方法的改革,逐步培养学生的创新思维和科技创新能力。     

从《失恋33天》看影视产品营销的新路径

电影《失恋33天》无疑是2011年度国内电影市场上最抢眼的明星。该片以千万成本豪取三亿票房,创造了票房神话。在新浪微博发起的“2011年电影圈十大影响力事件”评选中,“《失恋33天》单挑4部进口片书写小成本新奇迹”。与此同时,人们对其剧情、台词和电影传达的价值观、爱情观的讨论也成为时下流行的话题。是什么因素造就了这部电影在票房和口碑的双赢？笔者认为：一是电影的营销传播;二是电影的质量和创作模式。