重整期间的公司治理结构研究

在重整的三个阶段中,重整期间的公司治理结构最具代表性.重整程序动摇了公司的控制权配置基础,调整了公司的治理目标,资源的稀缺性也使得主体间的利益冲突更为复杂,使得重整期间公司治理结构与非重整公司相比,发生重大变化:债权人成为控制权人,债权人会议取代股东(大)会成为公司的最高权力机构;重整人为公司的经营管理机构;重整监督机构则有多种模式;法院广泛介入公司治理;原公司机关继续运行,但其职权及行为方式受到限制.我国企业破产法的相关规定存在疏漏,需要修改完善.     

信息时代高师书法教育问题的几点思考

针对目前高师书法教育存在的异常现象、影响书法教育的不利因素、加强书法教育的对策等方面的研究进行探讨和剖析,从而发现高师书法教育研究中的一些空白和误区,并提出了几点思考。     

注意思维过程的渐进性提高学生的研究能力

如今,在课堂教学中,注意思维发生过程的展示,已受到越来越多的教师的重视。课堂教学中,究竟怎样展示思维过程,才能较好地提高学生的数学研究能力呢? 我认为,应遵循学生的认知规律,注意思维过程的渐进性,引导学生“爬台阶”;要分层次展开思维活动,由浅入深,逐步“内化”、“优化”,这就能提高学生的研究能力。现以列表法解一元高次不等式的教学为例说明之。     

教师板书字体的审美

粉笔书写,实际上是一种硬笔书法艺术,如果单从艺术欣赏的角度看,那不外乎从字体、间架、运笔、布局等几个方面来评价它的美与否。然而,教师教书的粉笔字,则不能与之等同。因为它的主要功能不在于艺术创作,而是为教学服务,为学生服务,所以,教师板书粉笔字体的选用,应在考虑具体的教学任务和教育对象的前提下,再考虑它的审美。     

论高等数学教师能力素质的培养

数学教师的能力素质是多方面的，而专业教学能力、科学研究能力、课堂讲授能力与语言表达能力是数学教师最基本的能力素质。这些能力既互相区别，又互相促进。数学教师必须加强多方面的修养，从严要求，苦练基本功，才能使之得到同步发展，才能更有效地提高数学教学效果。     

按图索骥觅宝藏"低温成矿"理论为人类找矿提供指导思想

经国家科技部和中国科学院批准,由中国科学院矿床地球化学开放研究实验室等单位主办,国家自然科学基金委、中国科学院资环局、中国科学院国际合作局和国家科技部资助的"低温成矿作用国际学术研讨会(ISEM)"于日前在贵阳召开.     

对中师化学与小学自然教学衔接的初步认识与实践

对中师化学与小学自然教学衔接的初步认识与实践江苏省泰兴师范学校叶震生中师化学教学大纲指出：中师化学教学是为实现培养合格的小学教师这一目标服务的。中师化学教学如何使师范生适应将来从事小学教育工作的需要，特别是为小学自然的教学打好基础，实现教学有机衔接，...     

一把手一抓就不难

今年春节,我们按时领到了元月份工资,许多教师十分感动,这是乡党委、政府克服重量困难,关心支持教育的具体行动。 去年,我乡农业生产遭到空前的灾害,大部分农作物受到不同程度的损失,农业经济合同兑现出现了特大困难,乡财政收入不能按时入库,乡党委、政府决定,采取一切办法,确保教师工资按时足额到位。     

基于UMT试验机可控环境的划痕实验装置

在UMT微摩擦磨损试验机上设计了一种新的环境可控的划痕实验装置,可开展不同温度、不同湿度下材料压痕响应特性研究,开拓了设备的使用方向和范围。在研制的实验装置上对DLC膜进行可控环境划痕实验,实验结果表明,不同温度以及湿度对DLC膜的结合力研究有着比较重要的影响。且此套划痕装置可以有效地判断临界载荷,提高了划痕实验的准确性,准确地实现在给定环境下划痕实验的测量。     

自然教学“实验导入”刍议

自然课导入的方式很多，无论采取哪种方式导入，其目的应该是由教师创设问题情境，激发学生的求知欲，引导学生努力学好本节课的内容。笔者认为，自然学科是一门综合性的以观察、实验为重要教学内容和最主要教学手段的科学启蒙教育学科。教师根据教学内容，采用实验以及实践活动的方式导入新课，让学生从中发现问题，产生疑窦，萌发出较强烈的求知欲，不失为自然教师的基本技能之一。下面略举几例说明。l设置疑问，造成悬念入都具有好奇心。小学生年龄小、经验少，好奇心强于成年人。老师应该根据学生的心理特点，尽量利用实验，设置疑问，…