教师素质综述

本文以听课、期中教学检查、讲课比赛等资料为基础，阐述教师应具备职业道德、文化修养、业务能力等综合素质，此外，教学基本功、教学原则、教学业务工作亦不可忽视。     

农业高校科技成果转化存在的问题和对策

1 当前农业高校科技成果转化存在的问题和原因 1.1 农业高校内部存在的问题 1.1.1 对高校成果转化和技术开发缺乏足够的认识由于受传统教育观念的影响,相当多的高等教育工作者认为高校的目的是培养人才,教学和科研是高校的中心任务,没有把科技成果的转化和开发提到应有的位置。也有不少人对科技成果转化和开发工作     

单项体育赛事志愿者管理模式研究

通过对中美、美巴对抗赛,第二届世界聋人篮球锦标赛（世聋赛）、第三届斯坦科维奇洲际篮球杯赛（斯杯）志愿者管理研究,对美国NBA和国际篮球联合会以及重大单项体育赛事的志愿者管理模式进行了分析,为我国今后的单项体育赛事志愿者管理提供理论依据。     

小花苗血液生理生化指标测定及分析

小花苗属苗族花苗的小花支系,身高较矮,祖祖辈辈生活在高寒山区。为全面了解小花苗的体质体征及健康状况,测定了水城县南开乡20~60岁成年小花苗112人的血液生理指标和生化指标各26项。结果显示:除平均血红蛋白浓度和葡萄糖含量低于参考值范围外,其余指标无论男女,均在参考值范围内。     

在体育院校武术教学中贯彻合作教育理念的实验研究

塑造新型师生关系是合作教育理念倡导的核心内容.为改善教学效果,提高教学质量,采用文献资料、教学实验和问卷调查等方法,对合作教育理念在体育院校武术教学中的贯彻实施进行了实验研究.结果表明,在武术教学中贯彻实施合作教育理念有利于学生武术技能的掌握,可以更有效提高学生的学习兴趣,增强师生互动效果,加强学生合作学习行为,并对学生的人际交往、情感沟通等方面能力的提高有更好的促进作用.     

体育院校武术必修课教学中贯彻快乐体育思想的探讨

采用文献资料、问卷调查、专家访谈和教学实验等研究方法,在对沈阳体育学院武术必修课教学现状分析的基础上,阐述"快乐体育教学模式"在武术必修课中实施的步骤与方法,并先后对体育教育专业2006级和2005级的同学进行两轮教学实验。结果表明:体育院校武术必修课中学生学习的积极性不高;武术必修课教学中运用"快乐体育教学模式"可提高学习兴趣,培养综合能力,有利于学生掌握武术技能。     

浅谈小学英语愉快教学

小学英语教学的目标是：通过生动活泼的课堂教学,激发学生的学习兴趣．培养良好的学习习惯。“愉快教学法”是一种新颖独特的教学方法,符合新课程改革的教学方法,它强调学生在轻松愉快的教学氛围中以一种愉悦的心态来接受知识．从而激发学生的学习兴趣、增强学生的自信心、提高学生的学习效率,达到一种最佳的学习状态。 一、利用儿歌形式进行课堂教学,优化教学形式     

论建构主义对民族院校预科数学教学的启示

建构主义是教育心理学领域的范畴，它认为知识是个体在与环境相互作用的过程中逐渐建构的结果并提出了相应的学习观和教学观。通过对建构主义的基本观点的介绍，分析这一理论在预科教学法中的应用和启迪，能对提高预科数学教学起到促进作用。