基于Flash平台和SuperShape的网络音频频谱可视化实验设计

SuperShape公式是用来描述自然界中几何形态的数学公式,在建模和形态发生学领域有着普遍的应用。在充分分析SuperShape 3D的基础上,使用ActionScript语言优化实现了SuperShape 3D公式,并采用线框、粒子、Flat和Phong着色方式对SuperShape图形进行了渲染,达到了使用SuperShape可视化网络音频频谱的目的。     

生本文化:点亮学生幸福的童年

本文以江苏省如东县丰利小学为例阐述了该校的生本文化理念,并指出生本文化体现在学校制度、各项活动、德育工作、校园布置、课程教学以及课题研究等方面。学校通过这些生本文化的建设,使得学校形成了鲜明的生本文化特色,还给学生一个幸福的童年。     

改革开放以来北京高校思想政治理论课建设的经验与启示

党的十一届三中全会以来,我国进入了社会主义现代化建设新时期。与改革开放同步,高校思想政治理论课也在恢复建设与发展创新中走过了30年的历程,由马列主义课、马克思主义理论课与思想     

如何搞好高校思想政治理论课大中课堂教学

高校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道。要搞好高校思想政治理论课大中课堂教育,加强集体备课、做到资源共享是前提,加强教学的针对性与时效性是关键,教师以自身的人格魅力激发学生的学习兴趣是中心之点,组织学生进行课堂讨论、辩论、演讲并增强学生参与性是重要途径,科学使用多媒体、增强师生间互动是有效手段,改革考试制度是不可或缺的一环。     

松鼠有驯良的性格吗

《松鼠》这篇课文寓说明于叙述、描写之中,生动形象地介绍了松鼠漂亮的外形、生活习性及乖巧的性格。与该单元的其他三篇课文构成整体,确实能激发学生热爱大自然的感情。第一段:“松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。”这是全文的总说部     

论90年代我国高校马克思主义理论教育改革的新特点

90年代我国高校马克思主义理论教育的新特点:第一,明确主张90年代马克思主义理论教育要以邓小平理论为中心内容;第二,90年代马克思主义理论教育特别强调“学马列要精、要管用”的原则;第三,90年代马克思主义理论教育,更重视和推进教学方法的改革;第四,90年代马克思主义理论教育更强调培养和建设一支具有坚信马克思主义的高质量与高水平的教师队伍.     

大概念教学设计的三个框架

分类框架、提取框架和活动框架是大概念教学设计的三个基本框架。大概念的分类框架既存在常理型、学理型和哲理型三种共时结构,也存在常理层、学理层和哲理层三个历时状态。大概念的提取框架关涉寻觅与识别,寻觅大概念有日常生活、学科本质和理性追问三个基本方位,识别大概念则可以基于图尔敏模型进行真伪判断。大概念的活动框架得益于具身认知理论的启发,并由此确立了大概念的建构模型,以及析取出引出大概念、深入大概念和活化大概念的三个活动进程。     

现阶段中小学课程建设的基本路径

<正>建设好公平优质的课程是现阶段中小学课程建设的核心任务,核心素养则是现阶段中小学课程建设的基本导向。以此为基础,中小学校需要引入顶层设计的理念与方法,着重做好培养目标、育人理念、课程结构和教学改进四个方面的统筹规划。而在具体实践中,价值育人的立德树人课程、差异取向的个性发展课程、回归实践的优势学科课程和广泛整合的综合实践课程则是学校特色课程开发建设的四大着力点。     

英国高招考试的改革

前不久，素有英国“高考”之称的普通教育证书高级水平考试（GCEA-Level）结果揭晓，A等成绩今年占到所有考试成绩的25．3％。好成绩令人高兴，但考分的水涨船高却令大学招生负责人感到头疼，于是改革大学招生考试的声音再次响起。[第一段]     

语文实践活动呼唤创新型的教师

九 年义务教育全日制小学语文教学大 纲(试用修订版)的第二部分,把“语文实践活动’与“课文”并列作为小学高年级“教学内容和要求”的一部分,将二者视为不可分割的教学内容。我们认为:语文实践活动能否走出新路取得高效完全在于教帅的设计、组织、指导。这就要求广大教师需要在具备扎实基本功的同时,进一步强化以下几方面的素质。