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91.
92.
教师应该用探究的方式展现科学知识,学生应该用探究的方式学习科学内容。探究是指研计问题,追根求源和多方寻求答案,解决疑问,不但知其然,而且知其所以然。探究性学习是以探究为基本特征的一种教学活动模式,是一种积极学习的过程。 相似文献
93.
95.
李树民 《廊坊师范学院学报》2009,25(1)
刑事诉讼主体作为刑事诉讼最为基本的范畴之一,在以往的刑事诉讼理论研究中给予的重视程度与其应有价值不相匹配,过分关注公安司法机关与诉讼参与人何者是主体的经验性描述,缺乏充分的理论论证.而以尊重主体性为基础和依归的当代主体闻性理论为构建文明科学的刑事诉讼主体制度提供了坚实的哲学基础. 相似文献
96.
<正> 有些新教师错误地认为板起面孔,对学生厉害一点,让学生怕自己,才能“镇”得住学生。其实不然,新教师只有正确地处理好师生关系,才有利于体育教学和课余训练工作的开展。通过几年来的教学实践,我们有以下几点体会: 一、适应角色变化,树立教师形象 师范院校体育教育专业的毕业 相似文献
97.
中共中央[1983]37号文件规定,有线广播可以收取维护费。对这个问题,不少县、乡都感到头痛。事实上,只要道理搞通了,工作上并没有多大难处,在我省一些比较先进的县、乡,工作却开展的很顺利。他们的做法大致有:各村每年向乡交几百元(二、三百元),农民每户收少量维护费和管理费。舒兰县池水乡每口人或每亩地一年收二角钱 相似文献
98.
近年来,工程规模愈来愈大,临时性结构发生的事故所造成影响也变大了,甚至会成为社会性的大问题。临时性结构是指如坑壁支撑、围堰、脚手架、模板以及临时路面等结构的总称。它只用于工程施工过程中,工程结束即行拆除。 相似文献
99.
词人行事,多涉释教.赵熙明显受到佛道两家思想影响,他的<香宋词>常常描摹佛教事象.佛教事象渗入现实世俗生活题材,变凡俗现实而为灵异景象,词人生活在浓浓的道教氛围里.在词作中,词人作为抒情主人公常常幻化为道教神话世界里饱览世变的仙鹤、鸿鸿.释道思想渗入词作,使其词作别具陌生情趣.词人藉此能更顺利地完成其陌生化创作. 相似文献
100.
李树民 《中国职业技术教育》2004,(32):40-40
我所带的班上有一位女同学,来自偏远山区,家庭关系比较复杂且生活贫困.了解到她的家庭情况后,我本想在班上为她搞一次捐资助困活动.但这位同学性格倔强、自尊心很强.考虑到该同学的性格特点,她有可能不愿意接受这种方式,弄不好还会伤害她的自尊心.再者,为了使学生将来能适应社会,学会应对复杂局面,学会生活,应该让学生在各种困难面前锻炼自己,提高抵抗困难的能力和生存能力. 相似文献