来自普9型^#6普资封样张的集邮信息

近年来，以普9型邮资封片为素材的邮政用品类邮集频繁在高层次邮展出现，成绩令集邮界刮目相看。在几部获高奖的展集中，展示了普9型^#6，^#7、^#8三种普资封的试印样张（注，以下简称“样张”）。近年出现的这类样张数量很少．加起来总共不到十件，其中^#6封样张在李向荣的《普丸天安门邮资图邮政用品》邮集展示，存世仅见一件。     

利用ASP开发基于Web的物资管理系统

一个企业管理信息系统开发的成功需要综合考虑各方面因素，其中比较重要的两个因素是：信息系统实现的功能需要与管理紧密结合，这样才能充分发挥计算机管理的优势。如果系统实现的功能不能减轻现有系统的劳动，不能提高管理效率，则不能算是一个好的信息系统．而另一个因素是技术因素，即软件实现方案的选择。由于一个大型的管理信息系统的建设经年累月，如果技术方案不过关，则会造成系统修改和维护的工作量加大，最终导致无法修改．因此，在进行信息系统建设的过程中，必须充分考虑这两个因素，才能保证系统建设的成功．在实际工作中，我…     

关于科技期刊编辑能力提升的思考

在新媒体融合大背景下,信息的产生、知识的传播以及人们获取信息的方式都发生了变化,科技期刊工作人员的工作方式也相应改变。作为科技期刊编辑人员应该发挥主观能动性,积极主动地与新媒体相融合,更好地为科技期刊的广大读者服务。文章从专业知识能力提升、组织审稿能力提升、编辑加工能力提升、新媒体融合能力提升4个方面论述了如何提升科技期刊编辑能力。     

再谈体育社会学

一、什么是“体育社会学”与其他分支社会学一样,体育社会学也是在社会学理论、实践发展的基础上,顺应体育这一社会现象发展的需要而产生的,它是体育发展到一定阶段的必然产物。虽然它不直接研究怎样创成绩,怎样拿金牌,怎样使整个体育事业健康发展,但它要研究哪些因素对创成绩、拿金牌以及整个体育事业的发展有促进或阻碍作用;它要研究怎样使可直接效力于创成绩拿金牌、使体育事业健康发展的有关学科更好地协同作战;它要从总体上研究怎样使我国体育     

留取空间无限 督君再上高楼──《审计学原理》评介

中国注册会计师牛慧教授、韩月玲教授，中国注册会计师孟令杰副教授等的新作《审计学原理》已由中央广播电视大学出版社出版并与读者谋面。该书作为国家级课题——中央广播电视大学全国共建课项目“审计学原理”的两大成果之一（另一成果为《审计学原理情景录像教学片》，中央广播电视大学音像出版社出版），系由作者们通过精心设计的投标文件和近乎完美的当堂答辩，在国内多所院校的专家学者的投标中脱颖而出，一举中标所致。为对读者负责，该书由首都经贸大学教授刘大贤先生予以主审。 审计这一源于财产所有权与经营权的分离、经营者内部…     

对四野21兵团军邮封戳的研究

第四野战军21兵团的经历特殊,留下的军邮封很少,在缺乏挡案资料的情况下,笔者依据有关实寄封,对其军邮史作一初步的探讨。 一、21兵团的组建与“第四野战军”军邮戳封 在第四野战军的战斗序列中,第21兵团组建时     

超越命运

世上本没有路,走的人多了便自然成了路。可同样的历程,却有不一样的感受和不一样的收获。两只小狗同样祈求上天的恩赐,却由于命运不同,一只得到了自己想要的骨头,一只却只得到空空的破碗。人也一样,同样的付出,却会有不同的收获。这时,有的人会埋怨命运的不公,就此沉沦,屈从于命运的安排,一蹶不振,在怨天尤人中过着失意的生活;有的人,却不愿听凭命运的安排,奋发努力,向命运挑战,最终获得了成功,取得了令人艳羡的成就。因此,我认为一个人就像一只气球,不能光看他的外表,关键在于他有没有飞上天空的那口气。     

对我国医学类高校布局调整的反思

章回顾了医学院和大学联合的历史,分析了这种联合的真正意义以及医学院在综合性大学中的现状．探讨在我国把医学类高校并入综合性或多科性大学后可能产生的影响,并指出了我国把医学类高校并人综合性或多科性大学后需要注意的一些问题。     

抓准读写结合点，进行有效练笔训练

崔峦老师说：＂阅读教学要体现读写结合,要引导学生读中悟写,从读学写,加强读写的联系。读是写的基础,写是读的延伸。＂由此可见,读和写是相辅相成的。读写结合,可以促进学生学习的迁移内化,以读导写,以写促读,提高学生的阅读和写作能力,这是一种行之有效的教学方式。长期的教学实践告诉我们：只有抓准读写结合点,才能进行有效的练笔训练,才能使阅读和写作这两件对等而又不相干的事有机地结合起来。     

嵌入式听说设计在三年级语音教学中的运用

小学英语语音教学中的听说练习可以采用嵌入式听说设计的原则和方法,在教学准备阶段嵌入序列化的视听素材,让学生感知发音、积累语感;在语言操练与应用阶段,通过主题语境的听说平台呈现例词、训练语音、表达语义;在巩固与拓展阶段,嵌入多样化听说练习,促进学生对语音知识的掌握,强化听音识词的技能。