钙网蛋白参与钙调节对离心运动后骨骼肌微损伤的保护

目的:探讨钙网蛋白CRT参与钙调节对骨骼肌微损伤的保护作用。方法:利用离心运动至力竭模型为研究手段,40只SD大鼠随机分成安静对照组(C)、运动即刻组(E1)、运动后24小时组(E2)、运动后48小时组(E3)和运动后6天组(E4)。结果:运动后血清CK、LDH活性升高,并在24小时后达到峰值,其中E1、E2和E3组均较C组呈显著性升高(分别为P<0.01、P<0.01和P<0.05)。运动后E1组肌质网Ca2+浓度最高,其中E1和E2组均较C组呈显著升高(均为P<0.05)。运动后E2组线粒体Ca2+浓度最高,其中E1、E2和E3组均较C组呈显著升高(分别为P<0.05、P<0.01和P<0.05)。运动后E1、E2组骨骼肌中CRT的表达显著上升。结论:CRT表达在运动后的变化显示骨骼肌在运动后可能通过产生钙网蛋白来维持钙平衡,减轻骨骼肌的微损伤。     

浅谈互联网时代快递市场的持续发展

由2014年我国快递业业务量收和国家各项支持政策,以及电商的促进作用,使得快递业迅猛增长。     

内质网应激蛋白介导运动后骨骼肌钙稳态调节的研究

目的:研究内质网应激蛋白CRT对运动后细胞内钙稳态紊乱的调节作用.方法:使用改良的离心运动力竭模型为研究手段,SD大鼠被随机分成安静对照组(C)和单纯运动组(E),其中,单纯运动组再平均分为运动即刻组(E1)、运动后24 h组(E2)、运动后48 h组(E3)和运动后6 d组(E4),每组8只.结果:运动后骨骼肌内质网,线粒体Ca2+浓度及Ca2+-ATP酶活性发生了明显的变化,离心运动后内质网E1组Ca2+浓度最高,与安静对照组(C)比较呈显著性差异(P<0.05),内质网Ca2+-ATP酶活性以E1组最高,与安静对照组(C)比较呈非常显著性差异(P<0.01);对线粒体来说,离心运动Ca2+浓度各时相以E2组Ca2+值最高,与安静对照组(C)比较呈非常显著性差异(P<0.01),E1及E3组值与安静对照组呈显著性差异(P<0.05),E3组值与E2组之间也呈显著性差异(P<0.05),同时E1组Ca2+-ATP酶值最高,与C组比较呈显著性差异(P<0.05),E3组值与C组比较也呈显著性差异(P<0.05);E2组比E1及E3组值都要低,并呈显著性差异(P<0.05),同时运动后E1、E2组骨骼肌中CRT的表达显著上升.结论:离心力竭运动后大鼠骨骼肌细胞内钙稳态发生失调,而运动后骨骼肌内质网应激蛋白的发生可能与运动后骨骼肌的钙紊乱有关,并对运动后细胞钙紊乱起到调节作用.     

运动心理学实验教学改革与实践

实验教学是目前高等教学体系的重要组成部分,它对引导学生创新、开展实践以及培养动手能力具有积极作用。运动心理学实验是体育院校开设的基础实验,改革并探索运动心理学实验教学模式,对提高体育院校学生运动心理学的兴趣,激发学生的学习热情,提高实验教学质量具有重要意义。     

基于实验室认可制度下的高校实验室建设

实验室是高校开展实验教学和科学研究的重要场所,高等教育的发展迫使高校在实验室建设与管理工作进行改革,以适应社会主义市场经济的需要;实验室认可制度是商品经济发展到一定阶段的产物,有其严格的实验管理及评价体系,因此探讨认可制度下的高校实验室建设对提高实验室在实践教学、科研工作中的作用有非常重要的意义.     

世界战争和军事掠影

世界战争和军事掠影李焕春和平问题是当代世界的一个主题，也是我们教学的一个重要内容。讲授和平问题不能不涉及到战争。那么，什么是战争？在漫长的人类历史上，究竟发生了多少次战争？给人类带来了多少灾难？当前，世界的军事力量和中国的国防力量怎样？本文拟对此给以...     

简评1995年高考政治试题

简评１９９５年高考政治试题李焕春１９９５年高考政治试题与１９９４年高考政治试题相比，既有相似处又有不同点。我们不妨从以下角度分析：一、试题的主要特点１９９５年高考政治试题，有以下几个特点：１．覆盖面广、时代性强、热点突出。①覆盖面广。１９９５年高考政...     

高一《思想政治》数据·字母题精选

一、选择题 1.生产同样一个茶杯.甲耗费3小时劳动时间.乙耗费2小时劳动时间.丙耗费l小时劳动时问,则每人生产出的茶杯的价值量 ( ) A.同样大 B.甲比乙大.乙比丙大 C.丙比乙大,乙比甲大 D.甲、乙、丙之间不能比较 2.甲、乙、丙三人生产同一种钢笔,一小时甲生产5支.乙生产4支.丙生产2支。假定乙的生产条件是社会正常生产条件.每小时劳动创造的新价值为4元.而!_仨产1支笔的生产资料价值为2元。则甲、乙、丙三八在一小时内各自获得的价值总量是 ( ) A.4元4元4元 B.5元4元2元 C.15元12元6元 D.30元24元 12元 3.在社会劳动生产率不变的情况下.…     

浅析运动心理学实验室的开放式管理

运动心理学实验室是高等体育专业基本的实验室,承担了运动心理学实验教学,也是开展研究运动心理的场所;实验室的开放式管理是实验室管理发展的新模式,对运动心理学实验室进行开放式管理能提高实验室的利用率,为学生运动心理实践的研究提供充分的保障。     

浅析运动生理学实验室的开放与和用

运动生理学实验室是体育院校基础实验室,承担了运动生理学的实验教学,除正常的实验教学使用外,其利用率较低,为提高运动生理学实验室的使用率,为学生提供实践学习条件,开放实验室管理方式成为了当今实验室新的发展模式。