灵敏度高的醒目浮标

随着老龄钓友队伍的不断扩大，老花眼、轻度白内障为数越来越多。如何使浮标既醒目又有较高灵敏度，以适应弱视群体需要，很多老年朋友及浮标制作商都在努力地做着种种探索，然而效果显著者不多。笔者经过几年的努力，终于成功地制作了一种高灵敏度的醒目浮标。此标已在我市老龄钓友中广泛推广，普遍反映很好，现借贵刊一角介绍给诸多老龄钓友。     

资产负债表日后事项准则修订前后的比较分析

新、旧资产负债表日后事项准则在调整事项、非调整事项、股利、持续经营等四个方面存在差异。     

“铅坠气泡”释钓疑

退休前从钓十余年，退休后从事垂钓活动几乎成了我的专业。市钓协每年大小型比赛要组织30多次，每次我都参加。钓龄之长、参赛次数之多，再加之多年主管体委训练、竞赛工作养成的职业习惯一参赛就要拿好成绩，按说我的钓绩应该顶呱呱。然而并非如此，一直在中上游徘徊。     

问题设计：引领每个学生都参与其中

“现代课程的基本单位是‘问题’。课程改革的主要任务是‘重新组织’课程,通过问题设计来组织课程内容”。问题设计是现代课堂教学中链接教与学的重要桥梁,是引领学生参与学习过程、决定教学有效性的重要手段．是实现教师由“教”向“导”转变、学生由“记”到“思”到“探”转变的关键。善于创设问题情境,并通过问题解决激发学生学习兴趣．增强学习过程中的探索性、自主性,是现代教师的基本功。     

高校负债风险预警指标体系研究

近年来,高校负债运行是我国高等教育领域的普遍现象,文章结合我国高校当前总体财务状况和财务管理实际情况,论述了高校财务预警系统的概念、建立财务预警系统的必要性和原则,并以我国某重点大学的财务数据为例,运用高校财务预警系统分析了其财务运行状况,并就降低和规避财务风险提出了若干对策和措施.     

谈乾隆迅速处理豫省土地兼并案

在中国第一历史档案馆所存历史档案中，记载着在乾隆处理其五十一年（1786年）豫省土地兼并案的经过。乾隆五十一年五月二十六日（1786年6月21日）河南巡抚毕沅在紧急奏折中奏道：“豫省连岁洧饥．收成歉薄，今年仰沐圣庥．吴苍垂祜．丰收……可望”，但“惟是频年民豪耗换，穷黎生计艰难．凡有恒产（土地）之家渐多变卖糊口．而本地富户绅衿亦多无力置产．被外来商民人等垂贱收买．核其价值不及平时十分之二三。近更有因青黄不接，需用孔亟，将业经种麦将次成熟之地贱价准卖．以应目前之急。而山西等处豪强富户．闻风赴豫．举放利债”，农户以价值十成即将收获地亩出让，“得价尚不及二三”。乾隆接到奏折，立即于二十九日谕内阁．称赞到任不久的毕沅“所奏实属可嘉”、“实属尽心民事”。他说：“豫省频岁祐饥，间阎元气消耗，全赖业农之民。家有恒产，一遇丰年．口食即可充裕。乃山西等处豪强富户，越境放债，贱准地亩．且将麦收在望之田，乘机图占．一经准折，即据为己有，此更酷于王安石之青苗矣。     

“时空观念”视域下学生历史思维品质的涵育

<正>众所周知,思维方式是人类特有的思考问题的根本方法,包括审视问题的角度、思考问题的维度、解释问题的视野。历史思维是历史认知领域中最根本的问题,是认识、反思和总结历史的思维方法,是人们总结历史规律、理性分析现实、探寻未来发展的思想武器。历史思维从本质上讲,就是从过去预见未来的思维。我们认为,历史学科核心素养与历史思维品质,是二者间的双向“奔赴”。素养培育和形成的过程,     

教育的系统科学原理

本从系统论的角度,论述了教学的三个重要原理：一是教育的基本原理是适应与转化,二是教育的根本功能是发展与创造,三是教育的重要原则是结构与整体。     

如何搞好生物复习课教学

复习课是一种通过再现教学内容,巩固和完善认知结构,强化双基教学的课型。复习课的目的是进一步帮助学生理解和记忆知识,概括和综合知识,掌握和应用知识。复习课的层次、类别、目标虽有差异,不同任课教师的教法也有差别,但是复习课的教学,笔者通过十几年的教学实践,觉得应该拥有以下一些基本要求和方法。 一、复习课的功能 １．巩固基础知识,熟练基本技能,提高学生分析问题和解决问题的能力。 ２．发现知识的缺漏、薄弱的环节、模糊的认识,并分别给予弥补、加强和消除。 ３．加强对基本概念、基本理论、基本方法的理解和掌握,建…     

中小学体育教师角色转变分析

1999年,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。”这一决定为我国基础教育体育课程改革指明了方向,力求构建体育与健康课程新的体系．以适应世界体育课程发展的要求。教师作为体育教学改革的主体应有明确的角色定位．这样才能真正把改革的实效凸显出来。