在杨氏双缝干涉装置中引入偏振片的几点讨论

本文就在杨氏双缝干涉装置中引入偏振片后的干涉问题进行了讨论。     

对高校实验室建设的思考

本文提出了高校实验室建设要重视稳定实验队伍建设，建立实验人员评价体系，加强实验设备与开放实验室的管理等方面的意见。     

如何引导学生编写作文提纲

作文提纲的重要性和实用性就像大型建筑建造前的“蓝图”一样。“蓝图”设计得合理、科学、美观，建筑就能巍巍壮观。作文提纲就是作文的“蓝图”，提纲写成功了，作文就可以立起来。因此，作文前要十分重视提纲的拟定。     

浅谈社会主义核心价值观下的小学语文教学——以《信任》一课为例

新一轮的课程改革以发展学生的核心素养为目标导向,要把以往的"三维目标",即"知识与能力""过程与方法""情感态度与价值观"进行有机融合,形成核心素养目标,从而为完成"立德树人"的教育任务创造条件。社会主义核心价值观下的小学语文教学也要以发展学生的核心素养为目标导向,因此在教学活动的各环节,都要体现三维目标的融合教学。开展主题教学应该以学生的自身兴趣和真实发展需求为基点,才会真正激发他们参与课堂教学的积极性,唯有如此,才会使社会主义核心价值观教育得到有效落实。     

关于无穷小量发展的思考

通过对无穷小量的发展历程的回顾,帮助学生掌握其实质,阐明数学知识的历史教育在素质教育中的积极意义。     

杠杆效应在图书馆现代化构建中的应用

本文以无锡市为例,扼要地阐述了城市经济振兴与图书馆事业发展的互动关系,并提出了相应建议.     

小学数学教学中如何培养学生的参与意识

小学数学教学的最终目的,不仅是要让学生学会,而且更重要的是要让学生会学。因此,在数学教学中,注重培养学生的参与意识,适时创造机会让学生主动参与教学活动的整个过程,充分体现学生学习的主体地位,使他们真正成为学习的主人,从而大大提高教学效果。     

基于IM的辅助教学策略研究

IM辅助教学为信息技术高速发展下的网络教学提供了新的发展方向,为辅助教学方法带来了新的技术革新。IM辅助教学具有即时性、互动性、开放性、延伸性、寓乐性等特征。针对IM辅助教学的问题,必须通过教学资源重组,教学环节控制,学习模式适应和教学评价规范等途径解决。     

"J2EE程序设计"课程教学模式研究与应用

CDTO是美国麻省理工学院工程教育的一种经典模式.该模式强调工程教育应当关注实践,以科技为基础,将教育过程置身于产品/系统生命周期的具体情境中,以培养新一代高水平工程师为目标.本文分析了J2EE课程特点和该课程现有教学模式的不足,具体阐述了在J2EE课程教学中应用CDIO横式的意义和具体实施方案.     

校园网建设规划与总体设计思想

通过某学校校园网建设的实际情况,给出了一个具体的校园网建设方案及规划与实施细则。经检验该规划安全可靠、功能较全,对校园网建设具有一定的指导意义。