日语的合辙押韵与歇后语的异同比较

歇后语是广大人民群众在丰富的生活实践中创造出来的一种具有通俗、诙谐、风趣特点的现成话。作为交流思想的固定的造句材料,采用巧妙的手法表达抽象的艺术语言。日语中没有歇后语,但是日语中有一种类似于“双关语”的文字游戏叫做[语吕合れせ],[语吕合れせJ在中文里译为“合辙押韵”,利用成语、谚语、俚语、俗语等发音的类同让人联想起与原词不同的含义,由此创造出幽默的感觉。通过对比分析来看两种语言表现形式上的异同,更好理解中日语言的差异以帮助日语学习。     

光杆偏磨分析及盘根盒连接方式优选

随着抽油机井的不断增多,光杆偏磨问题日趋严重,其主要原因为光杆不居中、光杆质量不过关、盘根盒与光杆不配套等因素造成的.分析认为造成光杆偏磨的主要原因是光杆不居中问题.针对这一现象,结合现场目前采用的两种盘根盒连接方式,螺纹连接和卡箍连接的现状.建议选择卡箍连接,以减少光杆偏磨问题,降低员工的劳动强度,进一步节约油田生产成本,响应油田公司“以人为本,安全第一”的安全生产方针和油田公司“降低成本,节能增效”的基本原则.     

浅谈小姓电站2012年度水力机械技术改造

为了提高发电效率,降低运行成本达到提升发电效益的目的,小姓水电站针对机组运行中存在的问题,与相关专家讨论研究,对2#机组各部件进行适时改造,使该机组达到安全运行的发电条件。     

全球教育治理视域下中国教育援外的理念、行动及趋向

国际教育援外是全球教育治理的重要组成部分,但新冠肺炎疫情发生以来遭遇了价值危机、合作危机以及行动危机。在深度参与全球教育治理的过程中,中国教育援外提倡以构建“人类命运共同体”来推动全球治理。在行动策略上,构建了科学的分级管理体制,持续优化教育援外运行机制,采用多元化的教育援外方式等,走出了中国教育援外促进人文交流、赋能全球教育治理的新路径。新时代,我国教育援外工作应始终遵循“不附带任何政治条件”的基本原则,彰显“互惠互利”的道义本色;立足构建人类命运共同体、打造全球教育发展成果共享新平台;继续面向联合国可持续发展目标,以教育援外推进我国深度参与全球教育治理。     

智能自动浇花系统的控制设计研究

自动浇花系统通过对土壤湿度的实时检测,可以实现不同环境下对不同花卉植物的精确高质量自动浇水。本文基于土壤湿度传感器的信号采集、AD信号转换、单片机的信号处理以及LCD液晶显示的设计研究,在proteus软件平台下进行仿真与调试,确保其可行性与系统的正常工作。     

企业营销网络的建设与管理

指出了营销网络建设与管理中存在的问题：盲目自建营销网络,营销网络盲目求大,营销网络层级太多,营销渠道单一,不注重网络的养护。阐述了解决问题的措施：建立科学的组织框架,确立整体营销观念;注重企业的远景规划与建设;制定企业的品牌战略;实施顾问式销售代表制;加强对市场终端的掌控。     

遇见外星人

一天,我正走在放学回家的路上.突然,"砰"的一声,一个东西落在我身边的草丛中.我走近一看,发现那是一个像苹果般大小的圆球.圆球的表面十分光滑,找不到一丝缝隙,如同精雕细琢出来的一般.一时好奇,我捡起圆球,把它带回了家.     

英国、日本等西方国家公共研究机构改革趋势及启示

英国、日本等西方国家公共研究机构近几十年的改革呈现出投入模式从政府主导向企业主导转变、弱化公共研究机构与政府关系等方面的变革,这些改革趋势对于我国科研机构的投资模式、职能定位、经费管理以及科研事业单位改革等都有较好的名迪作用.     

棄九法的原理与应用

一先从两个数学游戏谈起 [Ⅰ] 老师向学生说:“请你们每一个人任意想一个数,从中减去构成它的单个数字的和,然後将所得的差数,任意留下一个数字不告诉我,其他的都告诉我,我马上就可以猜出你留下的是甚麽数字。”于是每人都躲着写一个数,其中有一个学生写了一个2456,把各位数字加起来2 4 5 6=17。从2456-17=2439,他告诉老师2、4、9、三个字,老师接着就说:“你还有一个‘3’字,是不是?”那个学生很惊异的说:“是”。另一个学生又对老师说:“3、4、7”,老师又很快的答覆,还有一个‘4’字。大家都很惊异。     

当前高等工定教育改革中的三个问题

新中国的人民教育事业,解放三年来已有了很大的发展,旧教育制度在各方面已经进行了並且正在进行着各项的基本改革工作。反动统治阶级把教育作为奴役人民的工具之一,使教育为反动统治阶级服务。各种的教育制度,教育内容,教学方法多是搬运英美资产阶级的一套,保留着封建主义的毒素。受教育的,特别是能受到高等教育的几乎全是资产阶级与地主阶级的子女。工农青年与劳动人民的子女被摈弃於学校大门之外。反动统治时期的教育事业因受其阶级性影响与束缚,得不到发展。解放後,以工农为主的劳动人民做了国家的主人,教育变成