国内外渠道控制机制的研究述评

在现有渠道文献中,国内外学者围绕控制机制进行了广泛研究,本文首先总结了控制机制的理论范式及控制机制的类型,然后重点讨论了契约和关系规范的前因变量,以及二者对其它渠道关系要素的直接和间接作用。     

汽车业供应链物流能力中的IT价值体现及应用

汽车业供应链物流能力主要由"硬能力"和"软能力"两个方面构成,IT(信息技术)在实现信息共享、防范信息风险、提升汽车业供应链物流"软能力"方面具有重要价值.但IT投入是有成本的,基于一个简单的动态博彝模型,描述了汽车供应链中需求方企业与供给方企业在最优信息共丰程度下的IT投入策略,并指出了IT在提升汽车业采购、生产、销售、售后及废弃物回收等各阶段物流"软能力"方面的具体应用.     

中文词义消歧上下文最优边界问题研究

为了选择最优的边界,采用交叉验证方法,将取得错误率最低的上下文边界确定为上下文最优边界,并应用此方法对SemEval-2007中文数据集进行处理,得出此数据集的上下文最优边界为[-2,+2].为了验证其结果的有效性,进一步采用SemEval-2007测试集进行消歧测试,结果表明采用交叉验证法确定的最优边界对词义消歧准确率有一定提升.同时对不同词性歧义词的最优边界也进行讨论.     

组织间的重叠知识与知识转移的关系模型

从组织间的重叠知识与知识转移的关系出发,综合考虑重叠知识、知识距离、相对吸收能力、关系嵌入和组织间知识转移的影响关系,形成组织间重叠知识与知识转移的关系模型,提出了揭示二者关系的理论命题.本文认为,组织间的重叠知识会通过知识距离、相对吸收能力和关系嵌入等因素影响组织间的知识转移.因此在组织间的知识转移中,应考虑组织间的重叠知识对组织间知识转移的不同影响路径及其影响效果.     

让跨学科融合在小学数学课堂真实发生

小学数学引入跨学科教学模式。教师需要有创新意识,深入研究教材内容,结合学生知识储备情况,设定学习方案,让跨学科融合在小学数学课堂真实发生。教师需要有创新优化的主动意识,精选融合资源、探索融合角度、展开融合行动、延伸融合实践,运用浸染式、整合式、对接式、实践式融合方式,优化跨学科学习环境,以提升学生综合学习能力。     

基于多船队作业的东、黄海鲐鱼生物经济模型及管理策略

鲐鱼是我国近海大型围网和群众围网船队主要捕捞种类。如何兼顾两种渔业的利益,并从生物、经济和社会效益来科学制定渔业管理目标,是确保该资源可持续利用的重要研究内容之一。本文根据渔获统计等数据,在理论上模拟了50年内(1948年-2048年)大型围网和群众围网捕捞船队的动态变化,探讨5种方案下各渔业捕捞努力量、鲐鱼资源量、产量及利润,以及与其对应的总利润及总产量的动态变化情况。模拟结果表明:所有方案下,资源量在前10年(1998年-2008年)中都出现较大幅度的减少,随后趋于稳定并维持在较低的水平上。在基准方案下,群众围网船队在捕捞努力量、产量及利润方面占优。其余方案中,大型围网船队最终在捕捞努力量和产量占优,但其利润接近于0。结合累计产量和利润,方案c(降低大型围网成本)由于兼顾了大型围网的经济效益及群众围网的社会效益,可认为是目前适合东黄海鲐鱼长期的管理方式。     

Shapley值在知识联盟利益分配中的应用

提出了基于Shapley值的联盟收益分配方案,其思路是以"失去"某联盟成员造成的联盟损失来衡量该成员对联盟的贡献,并根据成员对联盟所做的边际贡献来划分联盟收益,体现了某种程度上的公平性和合理性.这对于组织合理分配联盟收益,促进联盟长期稳定有现实指导意义.     

基于VBA技术的交通调查实习软件的研制

研制了"交通调查实习辅助计算软件",应用VBA技术对Excel实现了二次开发,模拟了学生手算过程并自动绘制分析图。该系统投入实习后显著地提高了教学质量。     

基于ERGM的学科交叉领域知识连接机制实证研究

[目的/意义] 旨在通过探讨学科交叉领域共词网络生成的影响因素及其作用机理，揭示学科交叉领域的微观知识连接机制。[方法/过程] 结合网络嵌入性理论，将学科交叉领域关键词共现关系建立的影响因素归纳为网络结构因素（内生变量）和关键词属性因素（外生变量），进而借助指数随机图模型，选择学科交叉领域"医学信息学"开展实证研究。[结果/结论] 研究结果表明：网络结构对共现关系生成的影响大于关键词本身属性的影响；择优连接机制和传递性机制具有显著正向作用；关键词节点倾向于与较新节点相连；医学信息学的关键词倾向于与基础学科的关键词建立共现关系，而基础学科的关键词却倾向于与自身学科关键词相连。     

点击高考中的抛物线

抛物线与椭圆、双曲线一样是三大圆锥曲线之一,在高考中占有重要的地位,考查的内容有抛物线的定义、标准方程和几何性质等.下面以2012年高考题为例加以说明. 一、考查抛物线的定义 例1已知抛物线关于x轴对称,它的顶点在坐标原点O,并且经过点M(2,y0).若点M到该抛物线焦点的距离为3,则|OM|等于(). A.2√2 B.2√3 C.4 D.2√5 分析:利用抛物线的定义,到焦点的距离可以转化为到准线的距离,于是可求出点M的坐标,再运用距离公式即可.